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学校教职工学法用法制度（共14篇）

目录

TOC\o1-1\h\u24226第一篇:学校教职工学法用法制度 2

613第二篇:学校教师教学基本功训练与考核制度 3

14422第三篇:学校心理健康教育制度 4

12173第四篇:学校餐饮“五常”“六T”管理制度 5

18618第五篇:学校教师值日管理制度 7

25321第六篇:小学食堂卫生管理制度 14

31909第七篇:学校实训室安全管理制度 16

27207第八篇:学校网上结对工作制度 20

21970第九篇:学校疾病防治安全管理制度 23

1802第十篇:学校采购管理制度 24

9290第十一篇:学校集体备课制度 25

21635第十二篇:学校大型活动申报审批制度 28

7128第十三篇:学校餐饮从业人员个人卫生管理制度 29

11790第十四篇:学校美术器材管理制度 30

学校教职工学法用法制度

一、为保证“依法治校、依法施教”的全面贯彻落实，坚持和实行上级文件要求，按时参与普法学习，根据学校实际，制订本制度。

二、全校在职教职工为本制度的适用对象。

三、坚持学法用法相结合。领导干部要带头参加法律知识培训和各种普法依法治理活动，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。

四、全体教职工要认真学习“六五普法”及相关法律法规内容。

五、教职工应当高度重视学法用法工作，积极参加，认真听讲，作好笔记。

九、乐于接受普法领导小组的抽查和督查，同时要主动及时地了解、掌握、监督领导学法用法工作的开展情况，及时向普法工作领导小组汇报。

十、结合本人工作实际，科学合理地安排学法时间，根据学校工作要求，按时参加普法考试。

学校教师教学基本功训练与考核制度

为贯彻落实《____市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》，建立我校教学基本功扎实的教师队伍，提高办学质量，实现学校可持续发展，特订立本制度。

一、建立校本培训制度

每学年开学前进行三天以上的校本培训，培训以新课程标准、考试说明及学科试卷、____市中小学教师教学基本功训练达标要求及考核办法等内容为主，所有参培人员均需完成书面材料。

二、实施教学基本功训练制度

1.每学期学校按备课组、教研组、教导处组织上好三级教研课，每位老师至少2节。备课组、教研组要组织编写教案，口头交流教学设计，限时完成教案的编写，以期符合设计基本功的要求；上课以后及时组织评课，不断形成评价能力；

2.每学期进行一次课件制作的培训，组织设计与制作的指导，特别是同事之间相互学习和过程性的训练；

3.每学期以教研组为单位组织一次试题命制和质量分析的现场专题训练；

4.每学期教导处组织一次教学论坛，在人人撰写教学论文的基础上组织交流和评选；

5.人人开展教学课题和教学理论的研究的训练，完成教学六认真中规定的读书笔记的字数，不断提高质量。

三、实施教学基本功考核制度

1.实施过程性考核。每学期正常考核记载教师的训练计划、训练时间以及在备课组、教研组的研训质量；

2.实施终结性考核。每年春学期学校考核小组集中将教师的六项考核指标进行分解量化积分考核。

3.在全校考核的基础上，每年春学期结束后10天内上报参加市局考核的教师名单。

四、实施教学基本功考核奖励制度

教师教学基本功训练是否达标与考核工资挂钩。凡在论文、课题及各类基本功竞赛中获得校级以上奖项的按原奖励办法执行。通过____市教育局考核的老师实行奖励，奖励办法另定。

学校心理健康教育制度

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中小学生的“心理健康教育”把心理健康教育的内容结合实际XX到德育工作学科中去。

2、心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

5、心理辅导室要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。

6、切实开展好“知心姐姐”“悄悄话”，咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询。

7、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

8、搞好宣传版报，通过红领巾广播站逐一解答学生提出的问题。

9、定时对学生进行心理测验。

10、建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。

学校餐饮“五常”“六T”管理制度

“五常”管理即为：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。

常组织：判断出完成工作所必需的物品并把它与非必需的物品分开；将必须品的数量降低到