4《窦娥冤》教案2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《窦娥冤》

（第一二课时）教学设计

教学目标

1.了解中国古典戏曲和元杂剧的相关知识。

2.了解作者关汉卿及其在文学史上的地位。

3.梳理《窦娥冤》故事情节。

教学重难点

1.了解中国古典戏曲和元杂剧的相关知识。

2.了解作者关汉卿及其在文学史上的地位。

3.梳理《窦娥冤》故事情节。

教学过程

导入新课

中国古代作家灿若星辰，被列为世界文化名人的为数不多，关汉卿是其中之一；中国古典戏剧作品浩如烟海，被誉为世界十大悲剧的只有一部——《窦娥冤》；直到今天，人们遇到难以诉说的冤屈时，还常说“简直比窦娥还冤”。鲁迅说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》就展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。那窦娥究竟犯了何法要被毁灭呢？

文学常识

中国古典戏曲

中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。

中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。

元杂剧

1.元杂剧通常有“四折一楔子”。

角色大致可以分为末、旦、净、杂四类。一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能念白。

动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本上