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教师资格认定考试初级中学语文模拟题40

一、单项选择题

1.?阅读《芦花荡》教学片段，回答问题。

??师：作者为什么用这样一个“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”的老头子做主人公呢?大家有思考这个问题吗（江南博哥）?假如小说的主人公不是老头儿，不是这么瘦呢?

??生：应该是欲扬先抑吧，前边说他多么普通，后边看到他的那些行为才觉得他很强大。

??师：你为什么这么说呢吗?

??生：关键是谁会想到这样一个瘦老头子能去完成护送干部护送粮食这样艰巨的任务。

??生：如果是让武松那样的人去就没有悬念了吗?

??生：正因为是个老头子，才更有传奇色彩呀，要是长得像武松那样的，就没意思了。

??生：如果不是这样的老头子，换做是像武松那样的人也能体现出强大呀。

??生：我觉得写这个老头这么瘦，更能让人们感觉到人民抗日的团结、英勇。

??师：你的意思是说这么一个瘦老头在抗日战场上都能这么英勇，更可况是那些年轻人呢，你的回答折射出一个广大的背景!很启发我!

??对以上教学行为评价有误的一项是______。

A.没有对学生回答错误的地方施以点拨。

B.老师没有学生厉害，说明要教学相长。

C.学生回答问题后，教师应当让全班学生来评判，纠正或补充，最后才加以必要的评析。

D.学生的回答，有对又有错，教师就应该让学生从多种答案中选择一个“最佳”的答案，并说明自己的理由。

正确答案：B

[解析]“教师没有学生厉害”错误。

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2.?某版初中语文教材《观沧海》选文下方注有文字“澹(dàn)澹：水波荡漾的样子”。此处文字属于语文教材的______系统。

A.知识

B.助读

C.选文

D.练习

正确答案：B

[解析]助读系统是指为帮助学生阅读课文，培养和提高学生的自读能力而设计的一系列材料。“澹澹”一词的释义是注释类材料，属于语文教材的助读系统。

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3.?以下是教师教学《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。

??在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的时候，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一名代号34627的囚徒，正在为没钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，可供市民们很好地消遣和娱乐。“为什么不再试试呢?”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌工作中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快被发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心仪的圣诞礼物。从此以后，34627号一发而不可收，成为和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。

??同学们知道他的笔名吗?对，是欧·亨利。非常巧，今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢?

??对上述课堂导语的评价，错误的一项是______。

A.小说的特点之一就是有引人入胜的故事，教师用作者的故事来导入，切合小说的特点

B.导语过于冗长，不利于后面课堂内容的跟进

C.导语可以迅速集中学生的注意力，激发其探究的热情

D.教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点

正确答案：B

[解析]导入是实际教学的前奏。这个导语是一个详尽的故事导入，教师描述了很多细节性的东西，虽然篇幅显得较长，但是可以增强真实感，更好地将学生带入情境，并不影响课堂后续内容的讲解。B项说法错误。A、C、D三项说法均正确。

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4.?某教师在教学《酬乐天扬州初逢席上见赠》前，先向学生介绍了白居易与刘禹锡的生平，包括他们生活的年代、社会历史背景、官职变动、历任工作地点及他们之间的关系。对这一做法的分析，不正确的是______。

A.介绍作者的生平知识，有利于学生理解课文内容

B.课外材料的补充过多，不利于学生明确学习重点

C.讲述创作的时代背景，有利于明确作者的写作意图

D.交代两者的交往关系，不利于学生把握思想感情

正确答案：D

[解析]题干教师在教学前，向学生介绍作者的官职变动、工作地点等知识，有利于学生理解课文中涉及的一些内容；讲述诗歌创作的时代背景，能够理解作者通过此诗抒发的感情，明确作者的写作意图。A、C两项说法正确。

??题干教师在教学前，对白居易的官职变动、工作地点等知识的介绍过多，不利于学生掌握本节课的学习重点。B项说法正确。

??《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡对同是被贬者的白居易赠诗的回赠，交代两者的交往关系，有利于把握白、刘二人被贬的怅惘之情。D项说法不正确。

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5.?某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕“教材编写