第10课 初始画图软件（教学设计）- 三年级上册信息技术 闽教版.docx

第10课初始画图软件（教学设计）-三年级上册信息技术闽教版

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教学内容

本节课为人教版小学三年级上册信息技术课程的第十课，课题为“初始画图软件”。本节课的主要内容是让学生初步了解和掌握画图软件的基本操作和功能，培养学生的计算机操作能力和创新能力。具体教学内容如下：

1.认识画图软件界面：让学生了解画图软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、颜料盒、画纸等部分。

2.学习基本画图工具：让学生掌握画图工具的使用方法，包括铅笔、画笔、橡皮、剪刀等。

3.学习颜色填充：让学生学会如何为图形填充颜色，包括单色填充、渐变色填充等。

4.学习图形绘制：让学生掌握如何绘制基本图形，如直线、曲线、矩形、椭圆等。

5.学习保存和打开文件：让学生学会如何保存和打开画图软件中的作品。

6.创作实践：让学生运用所学知识进行创作实践，如绘制一幅简单的风景画或人物画等。

7.作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。具体目标如下：

1.信息意识：让学生认识并理解画图软件作为信息技术工具的基本功能和用途，培养学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过学习画图软件的基本操作和功能，培养学生运用计算机科学的方法和思想解决问题，提高计算思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生自主探索和尝试使用画图软件进行创意绘制，培养学生在数字化环境下的学习能力和创新精神。

4.信息伦理：在学习过程中，引导学生遵守画图软件的使用规范，尊重知识产权，培养学生良好的信息伦理观念。

学情分析

考虑到学生已有的知识和能力，本节课的设计将更加注重实践和操作。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的计算机操作，对画图软件有一定的认知基础。但仍有大部分学生对画图软件的操作不够熟练，对一些高级功能的使用尚存疑惑。因此，在教学过程中，我会从最基础的知识点开始讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素。针对学生的兴趣，我会设计一些有趣的绘画任务，激发他们的学习兴趣，让他们在实践中掌握知识。同时，我会鼓励学生进行合作学习，让他们在互相帮助中提高自己的能力。

在教学过程中，我还注意观察学生的行为习惯，对于那些注意力不集中、容易分心的学生，我会采取一些互动性强、趣味性高的教学方法，吸引他们的注意力，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《initialdrawingsoftware》，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握画图软件的基本操作和功能。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每个学生都能独立进行操作和实践。同时，检查计算机上的画图软件是否安装完好，以保证学生能够顺利进行学习和创作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在合作和实践中学习和创新。同时，确保教室内网络连接正常，以便学生能够顺利进行学习和创作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅美丽的图画，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想不想知道这幅画是如何绘制出来的呢？”

-学生回答问题，教师引导学生思考画图软件的作用和重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解画图软件的基本操作和功能，包括界面布局、工具栏、颜料盒等。

-学生认真听讲，跟随教师一起操作画图软件，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习任务，要求学生运用所学知识绘制一幅简单的图画。

-学生在教师的指导下，进行练习和讨论，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查他们对画图软件操作的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和指导，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出创新任务，要求学生运用所学知识，创作一幅具有个性的图画。

-学生在教师的指导下，进行创新实践，展示自己的创意和能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

-学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和评价。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，确保学生理解和掌握画图软件的基本操作和功能。同时，教学过程中注重培养学生的创新能力和信息素养，提高他们在数字化环境下的学习效果。

拓展与