上册第2单元 9 论教养2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计.docx

上册第2单元9论教养2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年九年级上下册语文教材第2单元的第9课《论教养》。本篇文章是一篇议论文，主要讨论了教养的重要性以及如何培养良好的教养。文章内容深入浅出，既有理论阐述，又有实例论证，旨在引导学生认识到教养对于个人成长的重要性，并学会如何在生活中培养良好的教养。

本节课的教学对象为九年级学生，他们已经具备了一定的阅读和理解能力，对于议论文的阅读和分析也有一定的基础。但在具体的论证方法和论证结构方面，还需要进一步的引导和培养。

基于教材内容和学生的实际情况，本节课的教学目标设定为：

1.能够理解文章的主旨大意，把握文章的论证方法和论证结构。

2.能够分析文章中的论据和论证过程，理解教养的重要性。

3.能够运用文章中的论证方法，撰写一篇关于个人教养的短文。

为了实现上述教学目标，本节课将采用以下教学策略：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习和合作学习，深入理解文章的内容和论证方法。

2.利用案例分析和小组讨论的方式，让学生充分参与到课堂活动中，提高他们的思考和分析能力。

3.提供写作指导，帮助学生将所学内容应用到实际写作中，提升他们的写作能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过引入关于教养的现实生活中的一些现象，引发学生对教养的思考，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读文章，理解文章的内容和主旨，标记出不理解的地方。

3.课堂讲解：教师针对学生自主学习中的问题，进行讲解和解答，引导学生理解文章的论证方法和论证结构。

4.案例分析：教师提供一些关于教养的案例，让学生进行分析，运用文章中的论证方法进行论证。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的分析和论证过程，互相学习和交流。

6.写作练习：教师提供写作指导，学生根据所学内容，撰写一篇关于个人教养的短文。

7.总结反馈：教师对学生的写作进行评价和反馈，总结课堂教学的内容和收获。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力：通过阅读课文《论教养》，学生能够理解文章的主旨大意，把握文章的论证方法和论证结构，提高他们的阅读理解能力。

2.思考与分析能力：通过案例分析和小组讨论，学生能够运用文章中的论证方法，对生活中的教养问题进行思考和分析，提高他们的思考与分析能力。

3.写作能力：在教师的指导下，学生能够运用所学内容，撰写一篇关于个人教养的短文，提高他们的写作能力。

4.文化素养：通过学习课文，学生能够理解教养的重要性，认识到良好的教养对于个人和社会的影响，提高他们的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了初中阶段的大部分语文课程，对于议论文的阅读和理解已经有一定的基础。同时，他们也学习过一些关于教养的知识，对于教养的重要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生正处于青春期，对于自我认知和社会认知都有着强烈的兴趣。他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，喜欢通过讨论和交流来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和案例分析来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对于文章中一些抽象的概念和论证方法的理解可能会有些困难，需要教师的引导和讲解。

（2）在撰写关于个人教养的短文时，可能会遇到如何组织材料、如何进行论证等难题。

（3）在小组讨论和案例分析过程中，学生可能会表现出一定的被动性，需要教师激发他们的学习热情和主动性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，将采用讲授、讨论、案例研究和写作指导等教学方法。讲授法用于向学生传授文章中的理论知识，讨论法用于激发学生的思考和分析能力，案例研究法用于让学生将理论知识应用到实际情境中，写作指导法用于提升学生的写作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的不同角色，通过角色扮演来理解文章的论证过程和观点。

（2）实验：设计一个关于教养的实验，让学生通过实验来观察和分析教养的影响。

（3）游戏：设计一个关于论证方法的互动游戏，让学生在游戏中学习论证方法和技巧。

3.确定教学媒体使用：

为了提高教学效果和学生的参与度，将使用以下教学媒体：

（1）PPT：用于展示文章的结构和主要观点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些与教养相关的视频片段，