第14课 丝绸之路的开通与经营西域（课件）统编版（2024）历史七年级上册.pptxVIP

新课导入▲丝绸之路图现在新疆和更远的广大地区称作西域。玉门关阳关西域

第14课丝绸之路的开通与经营西域历史第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固新课标：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

学习目标1.了解张骞两次出使西域，汉朝对西域的管理的基本事实。(时空观念、史料实证)2.知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西放经济、文化交流中的作用。(时空观念、历史解释)3.学习张骞、班超的事迹，感受为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。体会“一带一路”的开放包容、合作共赢的精神。(家国情怀)

1.背景一、张骞通西域材料1:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。——《后汉书》材料2:文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》①西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。②匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。

▲张骞出使西域（唐朝敦煌壁画·局部）张骞通西域的目的：联合大月氏夹击匈奴一、张骞通西域招贤令自高祖以来，我国人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共击匈奴，重赏！【任务一】该“招贤令”所招募的使者须完成什么任务？

3.经过：【教材研读】阅读教材P77—79及视频观看，完成下列表格填写？时间背景目的出发时间结果第一次第二次汉武帝反击匈奴联络大月氏夹击匈奴公元前138年了解西域了解西域控制了河西走廊加强汉与西域的联系公元前119年沟通西域一、张骞通西域

【任务二】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。一、张骞通西域然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。—《汉书?张骞传》

【任务三】张骞有哪些精神品质值得我们学习？一、张骞通西域尚气节、重信守，富有爱国精神矢志不渝的顽强毅力和勇于进取的品格初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。——《汉书·张骞传》

4.意义：【探究学习】阅读材料，概括张骞出使西域的意义。①促进了汉朝与西域的相互了解与往来。②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。一、张骞通西域材料1：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。——《秦汉，一个民族强盛的起点》材料2：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之

二、丝绸之路【拓展学习】你知道“丝绸之路”名称来源吗？李希霍芬德国地理学家“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。

▲丝绸之路图【教材研读】阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？长安河西走廊中亚西亚西域（今新疆地区）欧洲长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲、北非1.经过：二、丝绸之路北非

【任务四】你知道我们身边有哪些物品是通过丝绸之路从西域传到中原的吗？胡桃、胡萝卜、胡椒、胡瓜、石榴、胡琴、音乐、骏马、舞蹈等西域汉朝二、丝绸之路

【任务五】你知道我们中原地区又有哪些物品或技术通过丝绸之路传到西域吗？丝绸、漆器、茶叶、造纸术、冶铁技术等西域汉朝汉代漆器汉代丝织品汉代铁器绢地云纹绣袜带（东汉，1959年新疆民丰尼雅古城出土）二、丝绸之路

▲汉朝海上航路图【教材研读】阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的地方？山东沿岸黄海朝鲜日本东南沿海中南半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛斯里兰卡欧洲①向北：②向南：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区二、丝绸之路

2.意义：①是古代东西方往来的大动脉；②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。经济交流之路文明传播之路政治通融之路二、丝绸之路

三、汉朝对西域的管理【教材研读】阅读教材P82，填写表格内容？时间地址职位职责管辖范围意义公元前60年标志着西域正式归属中央政权颁行号令；调遣军队；征发粮草今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区西域都护乌垒城1.