4.14中国共产党诞生教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册.docxVIP

4.14中国共产党诞生教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版八年级历史上册第四章“中华民族的抗日战争”中的第14课“中国共产党诞生”。课程主要内容包括：

1.中国共产党诞生的历史背景，如国内外环境、民众需求等。

2.中共一大的召开，标志中国共产党的诞生，以及一大代表的人物。

3.中国共产党成立的意义，对中国革命的影响。

教学重点为中国共产党诞生的历史意义，教学难点为中共一大的召开及代表的身份。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习中国共产党诞生的背景、过程及意义，使学生能够将这一事件放置于近现代中国历史的大背景下，理解其发生的时空背景。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解中国共产党诞生的历史过程，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过分析中共一大的召开及代表的身份，使学生能够理解中国共产党成立的历史意义。

4.家国情怀：通过学习中国共产党为民族独立、人民解放所付出的努力，引导学生树立正确的国家观、民族观，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国共产党诞生的历史背景：国内外环境、民众需求等。

详细解释：在20世纪初，中国正处于半殖民地半封建化的状态，民众疾苦，国家危亡。在这样的背景下，民众对改变现状的需求日益迫切，国内外环境的推动下，中国共产党成立成为必然。

（2）中共一大的召开，标志中国共产党的诞生，以及一大代表的人物。

详细解释：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着中国共产党的诞生。中共一大代表共有13人，包括毛泽东、周恩来、李达等，他们为中国共产党的成立作出了巨大贡献。

（3）中国共产党成立的意义，对中国革命的影响。

详细解释：中国共产党的成立，为中国革命提供了坚强的领导核心，使中国人民在黑暗中看到了希望。中国共产党领导中国人民进行了长达22年的艰苦斗争，最终取得了新民主主义革命的胜利。

2.教学难点：

（1）中共一大的召开及代表的身份。

详细解释：中共一大的召开具有历史性意义，但涉及的细节较多，如一大代表的身份、会议过程等。学生对这些内容的理解可能存在困难，需要教师通过生动形象的教学方式，帮助学生掌握。

（2）中国共产党成立的历史意义。

详细解释：中国共产党成立对中国革命的影响具有深远意义，但学生可能难以全面理解其重要性。教师需要通过具体案例、对比分析等方法，引导学生深刻领会中国共产党成立的历史意义。

（3）中国共产党诞生的背景与国内外的关联。

详细解释：中国共产党诞生的背景涉及国内外多个方面，如俄国十月革命、五四运动等。学生可能难以理解这些事件之间的联系。教师需要通过timeline等方式，引导学生把握这些事件之间的关联，从而深入理解中国共产党诞生的历史背景。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授：通过讲解中国共产党诞生的背景、过程及意义，使学生掌握核心知识。

（2）案例研究：分析中共一大的召开及代表的身份，引导学生深入理解中国共产党成立的历史意义。

（3）讨论：组织学生讨论国内外环境对中国共产党诞生的影响，培养学生的思考能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演中共一大的代表，模拟一大会议过程，增强学生对历史事件的理解。

（2）时间线游戏：制作时间线游戏，引导学生把握中国共产党诞生的历史背景及重要事件。

（3）小组竞赛：设立关于中国共产党成立的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美PPT，展示中国共产党诞生的历史背景、过程及意义，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放关于中共一大的历史资料视频，让学生更直观地了解一大召开的情况。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生积极参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国共产党诞生”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国共产党是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国共产党的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景。

简短介绍中国共产党的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国共产党的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国共产党的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党的特性和重要性。

过程：