云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册 第一章 第一节 地球的形状和大小教案 （新版）商务星球版.docx

云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册第一章第一节地球的形状和大小教案（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册第一章第一节地球的形状和大小教案（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：地理——地球的形状和大小

2.教学年级和班级：云南省石林县鹿阜中学七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）地球的形状：初步认识地球的形状，了解地球是一个不完美的椭球体。

（2）地球的大小：掌握地球的表面积、平均半径等基本数据。

（3）地球的运动：理解地球自转和公转的基本概念。

2.教学目标：

（1）让学生掌握地球的基本形状和大小。

（2）培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。

（3）通过观察和思考，培养学生的空间想象能力。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）采用讲授法，讲解地球的形状、大小和运动。

（2）运用讨论法，让学生分享对地球形状和大小的认识。

（3）利用实践活动，巩固所学知识。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示地球的形状、大小和运动的相关图片和视频。

（2）模型：使用地球仪等模型，帮助学生直观地理解地球的形状和大小。

（3）黑板：板书关键知识点，方便学生记录和复习。

四、教学步骤

1.导入：

（1）利用多媒体课件，展示地球的图片，引导学生思考地球的形状和大小。

（2）邀请学生分享他们对地球形状和大小的了解。

2.新课导入：

（1）讲解地球的形状：地球是一个不完美的椭球体。

（2）介绍地球的大小：地球的表面积、平均半径等基本数据。

（3）讲解地球的运动：地球自转和公转的基本概念。

3.课堂互动：

（1）分组讨论：让学生分组讨论地球形状和大小的问题，分享彼此的观点。

（2）提问环节：邀请学生提问，解答他们对地球形状和大小的疑问。

4.实践活动：

（1）观察地球仪：让学生观察地球仪，加深对地球形状和大小的理解。

（2）绘制地球：让学生动手绘制地球的形状和大小，巩固所学知识。

5.总结和布置作业：

（1）总结本节课的主要内容，强调地球的形状、大小和运动的关键知识点。

（2）布置作业：让学生完成相关的练习题，巩固所学知识。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理视角：通过观察和思考，让学生建立对地球形状和大小的基本认识，培养学生从地理视角看待问题的能力。

2.地理思维：通过讨论和实践活动，培养学生运用地理知识进行分析、推理和判断的能力，提高学生的地理思维水平。

3.地理实践：通过观察地球仪、动手绘制地球等实践活动，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生的地理实践技能。

4.地理意识：通过本节课的学习，培养学生对地球形状和大小的意识，提高学生对地理环境的认识和关注程度，培养学生的地理意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球的形状：地球是一个不完美的椭球体。

（2）地球的大小：地球的表面积、平均半径等基本数据。

（3）地球的运动：地球自转和公转的基本概念。

（4）地球仪的使用：掌握地球仪的基本操作方法和观察技巧。

2.教学难点：

（1）地球的形状：理解地球是一个不完美的椭球体，而非完美的球体。

（2）地球的大小：记忆和理解地球的各种尺寸数据，如表面积、平均半径等。

（3）地球的运动：理解地球自转和公转的概念，以及它们对地理现象的影响。

（4）地球仪的使用：掌握地球仪的操作方法和观察技巧，如如何读取经纬度、如何观察地球的各种地理现象等。

（5）地球的形状和大小：理解地球的形状和大小对人类活动和地理环境的影响。

教学资源

1.软硬件资源：

地球仪、挂图、地球形状和大小相关视频、PPT课件。

2.课程平台：

无特定课程平台要求，可在教室进行面对面教学。

3.信息化资源：

多媒体课件、地球形状和大小相关视频、网络图片等。

4.教学手段：

讲解、讨论、观察、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球的形状和大小”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的形状和大小知识点。

-思考预习