大象版科学五年级上册集体备课导学案.pdf

大十字辖区小学五年级科学学科上册导学案设计

年级五年级单元第一单元主备人吴凤飞教师杨正忠

课型课题1、制作“宇宙”模型

授课授课授课

教师班级时间

1、通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。

学习

2、通过多种方式，制作宇宙模型。

目标

3、激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

重点重点：动手制作心目中的宇宙。

难点难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。

教学准备橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等

知识衔接《制作“宇宙”模型》是初涉篇，课题提出了目标，也是本课探究活动的主线。

导学过程二次备课

第一课时

一、课前准备：

1．学生自己收集资料。

2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。

3．学生观察有关宇宙的图片和阅读文字资料。

二、课堂活动：

（一）、设计模型

根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型

（二）宇宙模型制作记录本

年月日小组

1、模型名称：

2、所需材料：

3、职责分工：

小组长资料员材料员计时员

记录员质量员发言人

4、模型草图：

5、互相评价反馈

6、修改计划：同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模

型。

（三）根据自己的设计小组分工准备材料。

1

第二课时

一、制作模型

讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多

种方式。

说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。

二、修正模型

学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。

三、参观交流模型

小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。

四、质疑

设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”

出示表格：

序号存入时间问题提取时间

19月3日宇宙有多大？

29月3日天空有多少个星座？

五、总结：

你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和

建议？让学生畅所欲言。

六、实践调查：

查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题。

1、太阳系八大行星由近及远排序为、、、、

、、、。

2、地球绕着太阳转，叫做。

当堂训练

3、人们常用来解释一些复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。

模型的成功运用，为我们在时，收到事半功倍的效果。

1、制作“宇宙”模型

模型与解释

板书设计

八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

地球公转

教学反思

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