【单元整体教学设计】Unit 1 Making friends PA Lets talk 教案 人教PEP版三年级上册英语.doc

人教版PEP三年级上册Unit1Makingfriends单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

教材分析

本套教本套教材可供按照国家课程方案从三年级起始英语教学使用，同时设有一二年级预备级教材，供地方课程规划选用。预备级包含了小学入门阶段所需学习的主题，融入社会与情感学习内容，指向品格培养、人际交往以及良好行为习惯的培养，在学习态度与习惯培养维度为学生顺利适应三至六年级的英语学习做好准备。新教材的每个教学单元继承了原教材分层设计的基本结构,PartA和PartB为必学部分，PartC为选学部分。单元开篇页(1~2页)在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计。必学部分(3~8页)的词汇学习板块、Phonics板块以及阅读与写作板块都进行了优化,强化了整体性情景化设计。选学部分(9~12页)新增了项目活动(Project)内容，以产品结果与问题解决为导向对单元所学内容进行评价。

单元主题分析

本单元本单元主题:Makingfriends。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“做人与做事”:

;也属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际沟通，本单元的子主题是“Howdowegreetfriends?”“Howcanwebeagoodfriend?”本单元我们学习如何交朋友，即如何礼貌地与朋友打招呼，如何做一个好的朋友,与朋友友好相处通过。教材Unit1学习身体词汇ear,eye,mouth,arm和hand,学习重点句型Hello!Im...Mynameis..知道如何礼貌地与朋友打招呼，学习如何做一个好的朋友。本单元紧密贴合学生校园生活，教会学生与朋友相处时，要展现友好，帮助学生树立正确的交友观，落实学科育人。

单元设计框架（示意图）

学情分析

本

本单元是人教版英语三年级上册第一单元，本单元主题是“Makingfriends”，主要学习如何交朋友，即如何礼貌地与朋友打招呼，如何做一个好的朋友,与朋友友好相处通过。本次教学对象为小学三年级学生，三年级的学生刚开始系统学英语，这个年龄段的孩子具有好奇，好活动，爱表现，善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。

单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Makingfriends”。本单元要学习的核心词汇：身体部位名称ear,eye,mouth,arm和hand,和描述行为表现的单词“share/listen/help/smile”，学习重点句型Hello!Im...Mynameis..Nicetomeetyou.知道如何礼貌地与朋友打招呼，学习如何做一个好的朋友Ismile/share/listen/help.

语篇

核心词汇

核心句型

学习内容

学习时长

学习目标

Atalk

Nice,MikeBlack，

Hello!Im...Mynameis..Nicetomeetyou.

知道如何礼貌地与朋友打招呼

1课时

理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，

Alearn

ear,eye,mouth,arm和hand,

Hello!Im...Mynameis..

能介绍自己的身体部位

1课时

学习核心词汇的音形义，会自我介绍并介绍自己的身体部位

Aspell

Aa,Bb,Cc,D,d

chant

认读字母Aa,Bb,Cc,Dd,能在四线格中正确书写

1课时

能认读字母Aa,Bb,Cc,Dd的名称音及其在单词中的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写

Btalk

can,share,

Wecanshare.

Thankyou.

能用所学句型彼此分享,提供帮助，表达感谢，

1课时

理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，培养学生互帮互助。

Blearn

share，listen，help，smile

Ismile.

Ishare.

Ihelp.

Ilisten.

了解朋友之间友好相处的行为表现

1课时

学习核心词汇的音形义，学习如何当一个好朋友等

BReadandwrite

say，goodbye，and，toy,friend,poster

Isay...

Ilisten...

Ishare...