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【集合】幼儿园中班体育活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《集合》，详细内容包括基本集合动作的学习与练习，以及通过游戏培养幼儿团队协作能力和集体意识。

二、教学目标

1.学习并掌握集合的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

三、教学难点与重点

难点：集合动作的协调性和团队协作能力的培养。

重点：掌握集合的基本动作，了解团队协作的重要性。

四、教具与学具准备

教具：口哨、音乐播放器、标志盘。

学具：无。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿进行“小鸟归巢”的游戏，引导幼儿模拟小鸟飞行、集合的过程，自然过渡到本节课的主题。

2.基本动作学习（10分钟）

a.教师示范集合动作，讲解动作要领。

b.幼儿跟随教师一起做集合动作，教师个别指导。

c.分组练习，组内互相学习，教师巡回指导。

3.游戏环节（10分钟）

a.“找朋友”游戏：幼儿按照指定的信号，快速找到自己的好朋友，一起完成集合动作。

b.“团队协作”游戏：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，按照指定的信号完成集合动作，锻炼团队协作能力。

4.例题讲解与随堂练习（5分钟）

a.教师出示例题，讲解解题方法。

b.幼儿独立完成练习，教师个别指导。

六、板书设计

1.集合动作要领

a.听从指挥

b.动作协调

c.团队协作

2.游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起完成一次家庭集合游戏，记录游戏过程和感受。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过游戏和练习，大部分幼儿掌握了集合的基本动作，但仍有部分幼儿在团队协作方面存在困难，需要在今后的教学中继续加强引导。

2.拓展延伸：组织幼儿参加户外集体活动，如拔河、接力等，进一步培养团队协作能力和集体意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计

3.板书设计中的集合动作要领和游戏规则

4.作业设计中的家庭集合游戏

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

集合动作的协调性和团队协作能力的培养是本节课的难点与重点。集合动作的协调性不仅要求幼儿具备基本的身体协调能力，还要求他们在集体行动中保持同步，这对于幼儿来说是一大挑战。团队协作能力则是在集合动作的基础上，进一步培养幼儿的集体意识和协作精神。

二、教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计

1.实践情景引入：通过“小鸟归巢”游戏，让幼儿在模拟情境中体验集合的过程，有助于提高他们对集合动作的兴趣和参与度。

2.游戏环节设计：

a.“找朋友”游戏：此游戏旨在培养幼儿在指定信号下迅速找到合作伙伴，共同完成集合动作的能力。

补充说明：在游戏过程中，教师需关注幼儿的参与度，鼓励他们积极寻找合作伙伴，提高反应速度。

b.“团队协作”游戏：此游戏以小组为单位进行，培养幼儿在团队中的配合与协作能力。

补充说明：教师应关注每个小组的协作情况，适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成任务。

三、板书设计中的集合动作要领和游戏规则

1.集合动作要领：

听从指挥：培养幼儿遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

动作协调：强调动作的整齐与协调，提高幼儿的身体协调性。

团队协作：强调集体行动，培养团队协作能力。

2.游戏规则：

补充说明：教师在讲解游戏规则时，要确保幼儿明确规则要求，以免在游戏过程中产生混乱。

四、作业设计中的家庭集合游戏

1.作业题目：与家长一起完成一次家庭集合游戏，记录游戏过程和感受。

2.补充说明：这项作业旨在让幼儿将所学内容应用于实际生活，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。

五、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：通过组织户外集体活动，如拔河、接力等，让幼儿在实践中进一步培养团队协作能力和集体意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解集合动作要领时，语速宜慢，语气坚定，以便幼儿能够听清楚并记住动作要领。

2.在游戏环节，使用生动、活泼的语言，提高幼儿的兴趣和参与度。

二、时间分配

1.实践情景引入和游戏环节时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。

2.基本动作学习和例题讲解时间可适当延长，确保幼儿掌握动作要领。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的简洁明了，避免使用复杂、冗长的句子。

2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与到课堂互动中。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的情景，如“小鸟归巢”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态