四年级下册趣数教材.pdf

西电科大附中太白校区小学部校本教材趣味数学四年级（下）

第一讲找规律

【点石成金】

对于较复杂的按规律填数的问题，我们可以从以下几个方面来思考：

A、对于几列数组成的一组数变化规律的分析，需要我们灵活地思考，

没有一成不变的方法，有时需要综合运用其他知识，一种方法不行，就要

及时调整思路，换一种方法再分析；

B、对于那些分布在某些图中的数，它们之间的变化规律往往与这些数

在图形中的特殊位臵有关，这是我们解这类题的突破口。

C、对于找到的规律，应该适合这组数中的所有数或这组算式中的所有

算式。

【例题精讲】

例1、根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

【思路导航】

经过仔细观察、分析表格中的数可以发现：每横排中12+6=18，8+7=15，

即每一横行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律，空格中应填的数

为：4+8=12。

【例题精讲】

例2、根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的括号里应

填什么数？

【思路导航】经仔细观察、分析可以发现前面两个圈中三个数之间有

这样的关系：5×12÷10=64×20÷10=8

根据这一规律，第三个圈中右下角应填的数为：8×30÷10=24.

【例题精讲】

例3、先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据

规律直接写出后几题的得数×9=×18=54=×81=

-1-

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【思路导航】

题中每个算式的第一个因数都是它是有趣的“缺8数”，

与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即：111111111。不难发现，这

组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9，乘积中就

包含几个111111111。

因为9=111111111

所以189×2=222222222

549×6=666666666

×819×9=999999999.

【大显身手】

1、找规律，在空格里填上适当的数。

2、根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形的空格里应填什

么数。

（1）

（2）

3、找规律，写得数。

（1）1+0×9=2+1×9=3+12×9=

4+123×9=9×9=

（2）1×1=11×11=111×111=

111111111×111111111=

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第二讲简单推理

【点石成金】

解答推理问题，要从许多条件中找出关键条件作为推理的突破

口。推理要有条理地进行，要充分利用已经得出的结论，作为进一步推理

的依据。

【例题精讲】

例1、一包巧克力的重量等于两袋饼干的重量，4袋牛肉干的重等于一

包巧克力的重量，一袋饼干等于几袋牛肉干的重量？

【思路导航】

根据“一包巧克力的重量=两袋饼干的重量”与“4袋牛肉干的重量=一

包巧克力的重量”可推出：两袋饼干的