《传统文化的继承》参考课件2.pptVIP

第四课文化的继承性与文化发展第二单元第一课时传统文化的继承电话那头哽咽着说：“你奶奶已经吃不下任何东西了，喝口水都会吐掉！”一个月后，奶奶散尽一身的精气，还完世间恩泽，挣脱生命枷锁，带着眷恋离开了……可是，我知道，您舍不得走，我舍不得您走……“子欲养而亲不待”，蓦然回首，那人却已不在人世间……我的奶奶从旧社会走来，她用那双裹得只有三寸长的小脚，在她苦难人生的道路上，面带微笑蹒跚着走过了八十多个春夏秋冬……一个月前，爸爸在传统文化是在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化的基本形式之一。对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。凝固的艺术。展现中国传统文化的重要标志。对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。【探究二】想一想：这些传统文化有哪些共同的特点？【探究一】找一找：这幅画中蕴含着哪些传统文化的表现形式，谈谈你对这些形式的理解。传统文化相对稳定性鲜明的民族性继承性保留着基本特征因时而变维系民族生存和发展的精神纽带特定民族历史发展的产物天赐郭巨，官不得取，民不得夺。中国制造1212345678911103分钟讨论结束【探究三】辩一辩以“我这样看郭巨”为主题，谈谈你对“埋儿奉母”的认识。古人组：古人的角度。今人组：现代人的角度。机动组：任意角度。【激情展示】跨越时空的对话请各组派代表阐述本组观点，并说明理由。孝道精神符合社会发展要求积极作用继承、古为今用孝敬方式不符合社会发展要求消极作用移风易俗，改造或剔除精华糟粕“埋儿奉母”之我见传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。传统文化的作用取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对待传统文化的正确态度文化在交流中传播空间维度传统文化的继承时间维度是什么含义特点继承性相对稳定性鲜明的民族性作用正确态度文化在继承中发展为什么怎么样取其精华，去其糟粕批判继承，古为今用形式1．在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化要A．平等交流，相互借鉴B．破除陋习，移风易俗C．博采众长，求同存异D．批判继承，推陈出新对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用，推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”国魂传世精魄筑国魂，统帅炎黄洒泽恩。文章千古子孙孝，化作鸿鹄兴中华。校园“国学热”持续高温，成为不容忽视的社会现象。为此，某省教育厅下发通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可“不加选择地”向学生全文推荐《弟子规》、《三字经》等。由此可见，对待国学应该（）①全面地弘扬②辩证的否定③批判地继承④抛弃和重构A．①②B．①④C．②③D．③④C