2024-2025学年新教材高中政治 第四课 第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦教案 部编版第一册.docx

2024-2025学年新教材高中政治第四课第二框实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中政治第四课《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的第二框。这部分内容主要涉及以下几个方面：

1.介绍中国梦的内涵，让学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.阐述中国梦的实现途径，即坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

3.引导学生认识中国梦的特点，包括梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

4.分析中国梦的深远意义，包括民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前面的学习中已经了解了中国特色社会主义的基本概念，为本节课的内容提供了基础。

2.学生在初中阶段已经学习了我国的宪法和法律制度，对于全面依法治国的理解具有积极作用。

3.学生在小学和初中阶段已经接触到了我国的历史和文化，对于理解中国梦的历史与文化底蕴有一定的基础。

4.学生在之前的课程中已经学习了社会主义核心价值观，能够更好地理解中国梦的价值内涵。

教学内容与课本关联性：

本节课的内容与课本《高中政治》第一册第四课第二框紧密关联，课本中的相关知识点为本节课的教学提供了依据。同时，本节课的教学内容也是对课本知识点的深入解读和拓展，有助于学生更好地理解和把握课本内容。

教学内容符合教学实际：

本节课的内容难度适中，适合高中学生的认知水平。教学内容紧密联系学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是时事政治的重要组成部分，对于培养学生的时事政治意识具有重要作用。

核心素养目标

1.增强学生对中国特色社会主义的认同，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的思辨能力，引导学生分析和理解中国梦的内涵、实现途径和深远意义。

3.培养学生的法治意识，使学生理解全面依法治国的意义和作用。

4.提高学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注国家发展、民族振兴与人民幸福。

5.培养学生的价值观，引导学生树立正确的价值观，将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

重点难点及解决办法

本节课的主要教学内容是高中政治第四课《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的第二框。具体内容包括：

1.阐述中国梦的内涵，让学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.讲解中国梦的实现途径，即坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

3.引导学生认识中国梦的特点，包括梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

4.分析中国梦的深远意义，包括民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

该教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前面的学习中已经了解了中国特色社会主义的基本概念，为本节课的内容提供了基础。

2.学生在初中阶段已经学习了我国的宪法和法律制度，对于全面依法治国的理解具有积极作用。

3.学生在小学和初中阶段已经接触到了我国的历史和文化，对于理解中国梦的历史与文化底蕴有一定的基础。

4.学生在之前的课程中已经学习了社会主义核心价值观，能够更好地理解中国梦的价值内涵。

该教学内容与课本关联性：

本节课的内容与课本《高中政治》第一册第四课第二框紧密关联，课本中的相关知识点为本节课的教学提供了依据。同时，本节课的教学内容也是对课本知识点的深入解读和拓展，有助于学生更好地理解和把握课本内容。

该教学内容符合教学实际：

本节课的内容难度适中，适合高中学生的认知水平。教学内容紧密联系学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是时事政治的重要组成部分，对于培养学生的时事政治意识具有重要作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治》第一册第四课第二框的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国梦的宣传图片、我国改革发展的相关数据图表、依法治国的案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；同时，设置实验操作台，以便进行实验演示和操作。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如相关新闻报道、政策文件、专家解读等，以便在课堂上进行实时更新和补充。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以便引导学生逐步深入学习。

7.练习题库：准备与本节课内容相关的练习题库，包括选择题、简答题和论述题等不同类型题目，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入