《AutoCAD》教案——10 重排对象的应用.docxVIP

授课序号

10

课时数

2个课时

授课内容

项目十：重排对象的应用

教学目标

知识目标：①熟练运用二维图像编辑命令。②二维编辑命令的运用技巧。

能力目标：①熟练运用二维图像编辑命令。②二维编辑命令的运用技巧。

素质目标：学会AUTOCAD，用AUTOCAD进行图像处理

思政元素

及融入方法

思政元素：爱国精神等价值观

融入方法：结合本课程教学内容，把培育和践行自主自觉的学习风气、科学合理的思维方法、严谨细致的工匠精神、坚定不移的爱国精神等价值观有机融入到课程的教学里，全面渗透到教学全过程，在落小、落细、落实上下功夫，找准渗透点，有的放矢进行思政教育。

教学重点

①重排对象

教学难点

①重排对象与修改对象

教学地点

普通教室□一体化教室□多媒体教室□实训室?

实验室□企业现场□其他

教学方法及手段

常规教学□启发式教学R现场教学□案例教学□问题教学□

项目教学R多媒体教学□演示教学?其他

教学资源

课件PPT：项目十重排对象

微课视频MP4：重排对象

实训指导书PDF：重排对象

信息化

手段

智慧职教平台

教学内容组织与过程设计

总体安排

1.问题的引入约5分钟

2．重排与修改对象工具栏认知约15分钟

3、重拍对象约15分钟

4、修改对象约15分钟

5、课堂练习约15分钟

6．小结约5分钟

教学阶段

教师活动

学生活动

备注

课前导学

在智慧职教平台上发布线上教学资源：

课件PPT+微课+实训指导书PDF。

通过登陆职教云平台完成课前预习

课中教学

1.教师点名

【课堂活动】：发布职教云签到

复习

【课堂活动】：教师在职教云上发起提问活动

问题①：在上一次课中我们学习了AUTOCAD中的辅助工具以及辅助功能，分别是哪些？

知识讲解

①AutoCAD修改工具栏

②重排对象

1、AutoCAD移动

（1）执行“修改”/移动命令

（2）单击“修改”工具栏中的“移动“图标

（3）在命令行输入快捷键M

AutoCAD旋转

（1）执行“修改”/旋转命令

（2）单击“修改”工具栏中的“旋转“图标

（3）在命令行输入快捷键RO

3、AutoCAD对齐

（1）执行“修改”/三维操作/对齐命令

（2）输入快捷键AL

③修改对象

1、AutoCAD延伸命令

（1）执行“修改”/“延伸”命令

(2)单击“修改”工具栏中的“延伸”图标

（3）快捷键命令ex

2、AutoCAD修剪

（1）执行“修改”/三维操作/“对齐”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“修剪“图标

（3）在命令行输入快捷键tr

3、AutoCAD拉伸命令

（1）执行“修改”/“拉伸”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“拉伸“图标

（3）在命令行输入快捷键s

4、AutoCAD拉长命令

（1）执行“修改”/“拉长”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“拉长“图标

（3）在命令行输入快捷键len

5、AutoCAD打断命令

（1）执行“修改”/“打断”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“打断“图标

（3）在命令行输入快捷键br

AutoCAD合并命令

（1）执行“修改”/“合并”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“合并“图标

（3）在命令行输入快捷键j

7、AutoCAD缩放命令

（1）执行“修改”/“缩放”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“缩放“图标

（3）在命令行输入快捷键sc

8、AutoCAD倒角命令

（1）执行“修改”/“倒角”命令

（2）单击“修改”工具栏中的“倒角“图标

（3）在命令行输入快捷键cha

3、项目实训

5.课堂小结

登陆职教云平台，完成本节课签到

积极思考，使用职教云回答问题

课堂听讲、

做笔记

课堂听讲、

做笔记、

、

学生在职教云平台作答

认真听取教师的要点讲述、观看教师演示，并且可反复观看微课视频或实训指导书，最终独立完成实训内容。

认真听取教师的要点讲述、独立完成实训，将效果图以自己的姓名命令，上传至职教云平台教师设置的“头脑风暴”活动中。

课后评价

教师在职教云平台上打开评价页面，督促学生完成本节课程的评价。同时教师也做出以下评价，

①学生的课堂参与度（是否主动思考、积极参与）

②课堂实训项目的完成度（理论知识的理解、实际操作的方法掌握程度）

学生在职教云平台上完成以下评价：

①