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湖南省长沙市长沙县教师公开招聘考试（中学英语）历年真题试卷汇编1

(总分100,考试时间120分钟)

单项选择题

1.1.人力资本理论说明了()。

A.政治对教育的制约作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.教育对经济发展的促进作用

D.教育对科学技术的促进作用

2.2.在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性就是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包含()。

A.选择性一学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择

B.调控性一学生可以对自己的学习活动进行有目的地调控和控制

C.创造性一学生在教育活动中可以超越教师的认知，超越实践局限，科学地提出不同的观点、看法

D.间接性一学生学习的内容以间接经验为主，是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

3.3.新课程改革中“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。

A.培养单科独进的尖子生

B.将学生按优中差分班教学

C.由学生自己决定如何学习

D.满足不同学生的需要

4.4.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外．她还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，这种评价方式属于()。

A.形成性评价 B.诊断性评价

C.研究性评价 D.总结性评价

5.5.有些学校、教师以“抓中考一步到位”为经验，从七年级起就采取考什么教什么的策略，经常把九年级的习题放到七年级的教学中进行，导致许多学生“吃不消”。这种现象违背了教学中应遵循的()。

A.目标原则 B.启发性原则

C.巩固性原则 D.循序渐进原则

6.6.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生的思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”“听其言，观其行”，这主要是为了()。

A.准确把握教学时机．发展学生的抽象思维

B.得到及时的反馈，并作出相应的控制调节

C.调动学生的积极性．发挥学生在课堂教学中的主导作用

D.加大问题的深度和难度，充分超越学生的最近发展区

7.7.下列情形中，运用了德育方法中的品德评价法的是()。

A.奖励助人为乐的学生，惩罚违纪违规的学生

B.鼓励学生向优秀的同学学习

C.带领学生参加志愿者活动

D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣

8.8.陈老师是八年级二班的班主任，在班级管理过程中他经常倾听学生的意见，不是以直接的方式管理班级．而是以间接的方式去引导学生。这种领导方式属于()。

A.权威型 B.民主型

C.放任型 D.专断型

9.9.以实践作业为主的兴趣小组属于()。

A.技术小组 B.学科小组

C.艺术小组 D.体育小组

10.10.下列选项中．体现了心理防御机制中替代性防御机制的是()。

A.已养成良好生活习惯的儿童，因家中突遭变故，表现出尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为

B.某学生没有考上重点高中，就在心里说，没考上也好，那里竞争激烈，而在普通高中学习，轻轻松松地读书就可以名列前茅

C.一个无故被责怪的学生说，“所有的老师都是不明事理的”；一个无故挨警察责打的人说，“凡是警察都是坏人”

D.一个被同学排斥的学生，参加不良帮派组织以取得帮派分子的接纳；一个得不到正向注意与关怀的孩子．发展负面的行为以获得他人的注意

11.11.下列说法中符合奥苏贝尔观点的是()。

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发展学习都会导致机械学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

12.12.学生小敏在课堂上经常开小差，这属于()。

A.注意的分散 B.注意的转移

C.注意的分配 D.注意的稳定

13.13.每次看见“月晕”就要“刮风”、“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”“础润而雨”的结论，这体现的思维特性是()。

A.抽象性 B.概括性

C.客观性 D.情境性

14.14.研究者要求被试者记忆一系列单词，之后让他填写问卷，回答他是怎样记忆这些单词的。这位研究者很可能在研究()。

A.再认记忆 B.短时记忆

C.元记忆 D.倒摄抑制

15.15.埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的心理、社会的发展课题。青年期的发展课题是确立()。

A.自我中心

B.自我意识的发展

C.自我角色弥散

D.自我同一性

16.16.孩子讨厌做家务