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第四单元(知识清单)科学四年级上册(苏教版)
12.点亮小灯泡
1.一个简单电路是由电源、导线、用电器、开关四部分组成的。
2.能使小灯泡亮起来的电路连接方式:
3.连接电路时,导线应分别接触小灯泡的金属侧面和底部锡点。
4.开关可以控制电路的通和断,能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
5.用电器、导线、电源等电路元件都有两个连接点,相互连接时,中间不能断开。
6.电路示意图的起点和终点分别是电池的正极和负极。
7.电源分直流电源和交流电源,电池是直流电源,家用电器一般使用交流电源。
8.在进行实验时,要使用电池,不能从插座接电。
9.小灯泡的结构:
10.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极(十)和负极(一),形成通路,灯泡才会亮起来。
11.手电筒由电池、开关、导线(铜片)、小电珠等组成。塑料外壳起固定作用,反光杯起反射聚光作用。
探究活动
1.做一个简单的开关控制小灯泡的亮和灭。
(1)在一块木板上,把回形针的一端用一枚图钉固定,并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。
(2)连接电路。
(3)通过转动回形针控制电路的通和断。
结论:开关可以控制电路的通和断。
2.把小灯泡换成其他用电器。
现象:将电路中的小灯泡换成其他用电器,发现其他用电器接入电路中也可以正常工作。
结论:用电器能将电能转化成光声、机械能等能量形式。
活动手册参考
13.导体和绝缘体
1.导线包括内芯和绝缘层两部分。导线的内芯一般用铜或铝制成,起导电作用;外面是用塑料或绝缘漆包裹起来的绝缘层,可防止人直接触碰到内芯而发生触电。
2.可利用电池、导线、小灯泡组合成一个检验器,检验连接在两个导线间的物品是否有电流通过。
3.像铁钉,铝箔等物品,容易导电,被称为导体,像塑料尺,干燥的竹签等物品,不容易导电,被称为绝缘体。
4.常见的导体有:各种金属,酸、碱、盐的水溶液,人体,大地,水(纯净水除外),湿木头等。
5.常见的绝缘体有:塑料、玻璃、陶瓷、橡胶、干燥的木头等。
6.导体的作用是将电传导到人们需要的地方;绝缘体的作用是阻止电传导到人们不需要的地方。
7.自来水和盐水可以导电,纯净水不能导电。多放点盐或增加几节电池,小灯泡会更亮。
探究活动
1.用验电球做人体导电实验。
几名同学手拉手,拿验电球的同学要用手接触球上面的触点。
结论:电流可以通过人体,人体也是导体。
2.检验不同液体(自来水、纯净水、盐水)的导电性能。
将检测装置的两个检测头分别放入同一种液体中,两个检测头尽量远离,观察小灯泡的发光情况。换用其他液体,重复进行实验。
现象:当电路中接入盐水时,小灯泡最亮;接入自来水时,小灯泡发光很暗;接入纯净水时,小灯泡不发光。
结论:不同液体的导电性能不同,盐水和自来水都是导体,纯净水不容易导电。改变盐水浓度,盐水的导电性能也会发生变化。
活动手册参考
判断哪些物品容易导电,先预测,再检测。(在相应的空格里打“√”)
物品名称
预测
检测
亮
不亮
亮
不亮
铅笔芯
√
√
塑料尺
√
√
竹签
√
√
铝箔
√
√
铁钉
√
√
橡皮
√
√
瓷勺
√
√
硬币
√
√
木筷
√
√
玻璃
√
√
14.电路暗箱
利用电路检测器可以检测暗箱里的电路。
(1)如果小灯泡不亮,说明电路是断的,触点间可能什么也没有,也可能有一个断开或损坏的电路元件。
(2)如果小灯泡更亮,说明触点间串联进了电池。
(3)如果小灯泡更暗,说明触点间可能申联进了小灯泡或其他用电器。
(4)如果小灯泡亮度基本没有变化,说明很可能接入导线,或并联进了电池或小灯泡。
探究活动
在电路中接入元件后的变化。
(1)在简单电路中增加节电池成个小灯泡,观察小灯泡的亮度有没有变化。
(2)在电路中同时接入一节电池和一个小灯泡,观察现象。
结论:在简单电路中,串联一节电池,小灯泡会更亮;串联两个小灯泡,原来的小灯泡会更暗;同时接入一节电池和一个灯泡,小灯泡亮度不变。
活动手册参考
检测电路暗箱的实验记录。
小灯泡的变化
接点
A-B
B-A
A-C
C-A
A-D
D-A
B-C
C-B
B-D
D-B
C-D
D-C
亮
√
√
√
√
√
√
不亮
√
√
√
√
√
√
更亮
更暗
√
√
√
√
画出暗箱里的电路图。
15.生活中的电
1.由发电厂供电的用电器一般都有电线插头,需要从插座里取电,如台式电脑取暖器、电饭煲等。没有电线插头的一般都由电池供电,如手表、遥控赛车、计算器、遥控器等。
2.有的用电器既可以由发电厂供电,也可以由电池供电。如笔记本电脑、手机等。
3.电池提供直流电。
4.交流电是指电流方向随时间作周期性变化的电。
5.火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等能为我们提供交流电。
6.把许多用电器连接在同一插座上,或用
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