2025（新苏教版）科学四年级上册 第二单元知识清单.docx

第二单元（知识清单）科学四年级上册（苏教版）

5.运动与位置

1.物体之间或同一个物体各部分之间相对位置随时间变化的运动是机械运动，如地球的自转弹簧的拉伸等。机械运动是最基本的运动形式。

2.判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另外一个物体称为参照物。

3.参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论一般就不相同。

4.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

5.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。我们通常认为静止的物体都是相对于某个参照物而言的，参照物改变，对物体运动的描述也可能改变，所以说静止是相对的。

6.植物生长的生命活动是一种缓慢的运动。

7.我们生活在地球上，研究地面上物体的运动一般习惯以地面为参照物。固定在地面上的物体相对于地面来说，位置没有发生变化，所以人感觉房子与树没有运动，我们也感觉不到地球在转动。但是如果我们将视角转换到宇宙中，以太阳为参照物，那么地球转动时，房子与树都在随地球转动。

探究活动

1.判断乘电梯的人是否在运动。

结论：图中，若以向上运动的小女孩为参照物，则小男孩是运动的。若以同一个电梯上的叔叔为参照物，则小男孩是静止的。

2.判断乘客是否在运动。

现象：以大地和大地上的树木为参照物，则车和车内的人都是运动的。若以车或者车内的人为参照物.则大地和大地上的树木就是运动的，而且与车的运动方向是相反的，因此车内的人会有附近的树木在倒退的感觉。

结论：选择不同的参照物，判断物体是否运动的结果一般是不同的。

3.描述小汽车相对于乘客的位置。

结论：小汽车在乘客的东北方向，距离乘客0.2千米，2分钟车程，正丛玄武门由北向南驶来。

活动手册参考

辨别教科书图片中哪些物体在运动。

老鹰在运动，因为它相对于大树的位置发生了变化；

汽车在运动，因为它相对于大树的位置发生了变化；

自行车在运动，因为它相对于大树的位置发生了变化；

乌龟在运动，因为它相对于大树的位置发生了变化；

鸳鸯在运动，因为它相对于大树的位置发生了变化。

6.不同的运动

1.运动物体通过的路径叫运动轨迹。

2.运动轨迹是直线的运动叫直线运动，如电梯上人的运动、苹果落地的运动。运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动、铅球的斜抛运动。

3.物体的运动形式多种多样。

（1）平动：又称平移或平行移动，如前进或后退的汽车。

（2）摆动：一个物体在一定角度范围内的往复转动（一种特殊的转动），如秋千的运动、钟摆的运动等。

（3）振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动，如拨动钢尺时的振动等。

（4）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴，沿圆形轨迹运动。如旋转的陀螺的运动等。

（5）滚动：在围绕中心转动的同时，物体整体做平动。如圆环在地面上滚动、车轮在地面上滚动等。

4.生活中许多物体的运动包含两种或两种以上的运动形式，可以称为复合运动。

5.一些常见的复合运动。

（1）竹蜻蜓下面的立棍做平动旋转的复合运动，上面的旋翼做旋转运动。

（2）手锯做前进、后退的往复运动。

（3）直升机旋翼做旋转运动，机身做向前运动。

（4）旋转木马设施整体绕中轴做旋转运动，一个个木马绕中轴在绕圈的同时做上下运动。

6.同一物体不同部分的运动形式可能不同，不同物体可以有多种运动形式。

活动手册参考

7.运动的快慢

1.赛跑时设置起点和终点是为了确保比赛公平，使运动员跑过相同的路程。这样先到达终点者获胜，因为先到达终点者用时少，速度大。

2.通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大，速度=路程÷时间。

3.常用的速度单位有米/秒、千米/时。

4.自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为340米/秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。

5.运动的物体具有能量，速度越大，能量越大。人从楼梯上快速跑下来时，速度会越来越大，能量会越来越大，容易发生危险。

6.高空抛物时，物体越接近地面速度越大，能量越大，容易对地面上的人造成伤害，甚至会威胁生命安全。

7.有些物体运动缓慢，不易观察，但可以通过选择合适的参照物来判断它们的运动，如指甲的生长、幼苗的生长、月亮在天空中位置的变化等。

指甲的生长月亮在天空中位置的变化

活动手册参考

教材思考、交流问题解答

P14：我们生活的世界有着各种各样的运动。你还能说出哪些物体在运动？

答：奔驰的汽车、凫水的鸭子、飞翔的鸽子、天空飘浮的白云等。

P16:1.怎么判断乘电梯的人是否在运动？

答：以电梯作为参照物，乘电梯的人没有运动，因为乘电梯的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯外的人或物作为参照