《“一国两制”的伟大构想及其实践》参考学案6.docVIP

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三“一国两制”的伟大构想及其实践

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【感悟课标新理念】

简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的重大历史意义。

一、“但悲不见九州同”（祖国统一问题由来）

【合作探究】阅读下面材料：

材料一：1925年3月，著名诗人闻一多,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。

材料二：

香港宝岛台湾

思考：

1、结合所学知识，分析新中国成立后，祖国的统一大业面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？有何区别？

2．香港问题的由来：

1842《》割占香港岛

1860《》——割占九龙

1898《》——租借新界

3．香港、澳门、台湾问题的性质

性质：香港和澳门问题是历史遗留问题，是近代殖民主义者强迫清政府签订不平等条约割占和强租的中国领土，新中国成立后宣布废除不平等条约，因而不是传统意义上的殖民地问题。

台湾问题是。

二、“位卑不敢忘国忧”（祖国统一方针政策“一国两制”理论）

“一国两制”的科学构想，是具有中国特色社会主义理论之一。在这一思想的指导下，中国政府恢复对香港、澳门行使主权，向祖国统一迈出了重要一步。请思考：这一科学构想是怎样形成的？

1、“一国两制”构想的形成：

①雏形：20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来就曾提出关于“和平解决_______问题”的设想，这是“一国两制”构想的雏形。

②基本框架：1979年元旦，全国人大常委会发表了《___________》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。1981年9月，全国人大常委会委员长_______发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“________”，阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策，这就奠定了“一国两制”的基本框架。

③形成：80年代以后，________多次发表谈话,全面阐述了“_________、__________”的深刻含义，完整的“一国两制”构想逐渐形成。

④宪法保证：1982年12月，全国人大__________会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，这使“一国两制”构想有了宪法保证。

⑤成为国策：1984年，“一国两制”的方针在全国人大_________会议上通过，正式成为我国的国策。

2、“一国两制”的提出有什么重要意义？

三、“紫荆花放满园春”（“一国两制”理论的实践）香港、澳门的回归

1、为什么香港、澳门能够顺利回归呢？

①前提

②方案

③法律依据和保障

④群众基础

2、香港、澳门问题的性质及回归的意义：

四、“明月何时照我还”（海峡两岸关系的发展）

1、台湾问题的由来

【知识链接】

【知识链接】元朝：设置澎湖巡检司，管辖台湾澎湖等岛屿。

1662年：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。

1684年：清政府在台湾设台湾府，隶属福建省。

1885年：中法战争后在台湾设立行省。

1895年：《马关条约》日本霸占台湾。

1943年：《开罗宣言》规定日本把台湾还给中国。

1945年：《波茨坦公告》敦促日本投降，把台湾还给中国。

1949年：国民党蒋介石逃往台湾，海峡两岸再度分离。

2、海峡两岸关系的新发展：

1979年,全国人大常委会发表，宣布和平统一祖国的方针。大陆停止对金门的

炮击,实现了两岸的真正停火；

80年代，两岸实行打破了两岸的隔绝状态；

③92年，“九二共识”——“汪辜会谈”——两岸关系的历史性突破；

④江泽民的“八项主张”解决台湾问题的纲领性文件。

=5\*GB3⑤2005年3月，全国人大通过。

（3）影响台湾问题解决的因素：

【合作探究】阅读下面材料：

材料一：据日本共同社2月14日消息，日本内阁府14日发布的数据显示，2010年日本名义GDP为54742亿美元，比中国少4044亿美元，排名全球第三，中国一跃成为全球第二大经济体。自此，日本终结了二战后40多年仅次于美国的“经济奇迹”。

材料二：近年来，两岸经贸关系进入了一个