《1.1 设计创意挂件》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第一单元我的创意挂件

1.1设计创意挂件教案

一、教材分析

《设计创意挂件》是川教版八年级下册中的第一单元的第1节的教学内容。我们目前使用的教材是新改版后的教材，内容涉及面广，是具有可操作性和实用性，目前的教材也非常贴近生活，给广大师生更多的拓展空间。

所以，通过本节课的学习，目的是让学生欣赏不同的三维挂件作品，激起学生的创意思维，同时了解创意挂件的前期设计分析方法，本节起着抛砖引玉的作用，为后面的学习打下基础，埋下伏笔。

二、学情分析

授课的对象是初二的学生，他们在平时的生活和学习中也会接触到手工，初二的学生们对于自己动手设计制作三维立体挂件有着浓厚的兴趣，同时他们的思维是很活跃的，创意设计思路也很独特。但是他们对于创意挂件的前期设计分析方法和绘制草图挂件的过程了解不熟悉。老师是引领者，孩子是创造者。他们喜欢自己探究，所以在课堂上，更多的是让他们自己去探索、学习和创造。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、了解创意挂件的前期设计分析方法。

2、学会绘制挂件草图。

（二）过程与方法

1、通过启发教育、学生自主探究，掌握思维导图的使用，进一步熟练运用办公软件解决生活中的问题。

2、形成获取信息的能力并适应信息社会。

3、欣赏不同的三维挂件作品，启发创意，培养学生的数字化学习与创新能力。

（三）情感态度与价值观

1、提升学生学习致用的能力，培养学生关注生活、关爱他人、关心国家和民族、甚至全世界人的命运，学习就是为了改变世界、为了人类更文明。提升孩子的眼界和格局，培养学生具有胸怀天下、不负此生的责任感和使命感。

2、让学生充分感受信息社会中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。

四、教学重难点分析

根据初二年级学生的认知程度和思维能力的发展，结合本课的教学目标。

1、本课的教学重点为：

了解创意挂件的前期设计分析方法

2、本课的教学难点为：

学会绘制挂件的草图

五、教学方法

1、讲授法

2、探究学习

3、自主学习

4、分小组练习

六、教学课时

1课时

七、教学过程

【新课引入】

播放图片：通过播放一些好看的三维挂件作品，引起学生的兴趣。（图片欣赏完毕之后介绍任务一）

任务一：

我们欣赏了很多好看的三维挂件作品，请同学们思考、分小组讨论，三维设计、3D打印在生活中有哪些应用场景？

【教师知识讲解】

（一）创意挂件的前期测量

教师讲解：三八妇女节就要到了，欢欢想要送给妈妈一份温馨并且独一无二的礼物，既方便随身携带又能表达对妈妈的爱，欢欢想要使用三维打印技术亲手为妈妈设计和制作一个三维挂件。

任务二：

请各小组讨论并自主选择以下三维挂件或者选择自己想要完成的三维挂件物品。

手机挂饰。

个性定制公交卡。

随身卡通挂件。

校牌。

教师讲解：3D打印的一般过程。

设计建模→切片→打印实物→后期处理

【探究学习】

任务三：

前面我们欣赏的这些三维挂件的设计有什么特点？小组讨论后，完成书本第4页的表1-1-1设计分析表。

作品

材质

尺寸

用途

设计意义

镂空球体

尼龙

70*50mm

家居装饰，随身饰物，婚寿赠品，亲朋贺礼。

球内套球，镂空福字，有平安纳福的寓意。

钥匙扣

PVC

50*30mm

随身饰物，定制用品，亲朋贺礼。

装饰，美化，防止钥匙丢失。

【教师知识讲解】

学生们已经欣赏了好看的三维作品，也讨论了想要设计制作的三维作品，那么在设计阶段需要怎么设计三维挂件的尺寸才合适并且结构合理呢？

三维物体是具备了长度、宽度和高度三个方向尺寸的物体，我们需要观察三维挂件的截面特征，测量实物尺寸。

教师展示一个镂空的笔筒，使用直尺（或者游标卡尺、量角器）工具，现场展示笔筒的实物测量数据。

任务四：

请各小组学生使用测量工具测量挂件尺寸，将测量数据填写在课本第五页表1-1-3实物测量表中。（此处教师准备几个手机挂饰、个性定制公交卡、随身卡通挂件、校牌和卡尺，供学生们进行实物测量）。

长（外径、内径）

宽（外径、内径）

主体高

角度

（二）分析设计元素，绘制草图

【教师知识讲解】

我们生活的世界存在着形形色色的几何体，由平面空间的几种基本元素点、线、面可以构成各种几何体。

三维建模的基本思路如下：

点→线→面→体。

教师讲解：特征建模法。

用点和面绘制草图，通过拉伸、旋转、放样和扫掠这四种方式构建实体。

教师讲解：以绘制椭圆挂件的草图为例。

设计图记录、表达、传递设计师的意图和理念，是设计制造过程中的重要环节。从机器零件到房屋建筑，都根据设计图纸进行制造或施工。

我们绘制设计图要遵循从整体到局部的原则，解析实体结构，拆分提取截面特征，绘制草图。并完成草图平面分析表。

任务五：

请各小组学生根据教师讲解绘制椭圆挂件草图为参考，完