人教版高中英语语法精练.docx

人教版高中英语语法精练

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材第三册，第77页至第78页的“现在分词”章节。该章节主要讲述了现在分词的构成、用法和句型结构，以及现在分词作状语的时态和语态。具体内容包括：

1.现在分词的构成：动词+ing；

2.现在分词的用法：表示正在进行的动作或状态；

3.现在分词的句型结构：主语+现在分词；

4.现在分词作状语的时态和语态：一般现在时、进行时、完成时和完成进行时。

二、教学目标

1.学生能够正确理解和使用现在分词，掌握其构成、用法和句型结构；

2.学生能够区分现在分词作状语的时态和语态，并在实际语境中运用；

3.学生能够通过练习提高运用现在分词的能力，提高英语写作和口语水平。

三、教学难点与重点

1.教学难点：现在分词作状语的时态和语态的运用；

2.教学重点：现在分词的构成、用法和句型结构。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：教材、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个简单的场景，让学生观察并描述正在进行的动作，引出现在分词的概念；

2.讲解现在分词的构成、用法和句型结构，举例说明；

3.讲解现在分词作状语的时态和语态，举例说明；

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用现在分词的知识进行填空、改写句子等；

5.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相纠正和指导；

7.作业布置：设计一些作业题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.现在分词的构成：动词+ing；

2.现在分词的用法：表示正在进行的动作或状态；

3.现在分词的句型结构：主语+现在分词；

4.现在分词作状语的时态和语态：一般现在时、进行时、完成时和完成进行时。

七、作业设计

1.请用现在分词造句，并说明其用法和句型结构；

2.请用现在分词作状语，描述一个正在进行的动作，并注意时态和语态的使用；

IamwatchingTV.

Sheisreadingabook.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标的达成情况，分析学生的反馈，对教学方法和内容进行调整和改进；

2.拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解现在分词的更多用法和技巧，提高英语写作和口语水平。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.对现在分词作状语的时态和语态的概念理解不清晰，容易混淆；

2.在实际语境中运用时态和语态时，常常出现错误；

3.对现在分词作状语的时态和语态的运用规律掌握不牢固，导致句子表达不准确。

1.现在分词的构成：动词+ing；

2.现在分词的用法：表示正在进行的动作或状态；

3.现在分词的句型结构：主语+现在分词。

二、教学过程

1.实践情景引入：通过一个简单的场景，让学生观察并描述正在进行的动作，引出现在分词的概念；

2.讲解现在分词的构成、用法和句型结构，举例说明；

3.讲解现在分词作状语的时态和语态，举例说明；

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用现在分词的知识进行填空、改写句子等；

5.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相纠正和指导；

7.作业布置：设计一些作业题，让学生巩固所学知识。

三、板书设计

1.现在分词的构成：动词+ing；

2.现在分词的用法：表示正在进行的动作或状态；

3.现在分词的句型结构：主语+现在分词；

4.现在分词作状语的时态和语态：一般现在时、进行时、完成时和完成进行时。

四、作业设计

1.请用现在分词造句，并说明其用法和句型结构；

2.请用现在分词作状语，描述一个正在进行的动作，并注意时态和语态的使用；

IamwatchingTV.

Sheisreadingabook.

五、课后反思及拓展延伸

1.回顾课堂教学，检查教学目标的达成情况；

2.分析学生的反馈，了解他们在现在分词作状语的时态和语态方面的掌握情况；

3.对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。

1.查阅相关资料，深入了解现在分词的更多用法和技巧；

2.进行写作和口语练习，运用现在分词的知识，提高英语水平。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解现在分词的构成、用法和句型结构时，使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣和注意力；在讲解现在分词作状语的时态和语态时，语调要缓慢，清晰地表达每一个概念，帮助学生理解和记忆。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；在讲解现在分词作状语的时态和语态时，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们的掌握情况，及时纠正错误，帮助学生巩固知识；在小组讨论