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高一历史(统编版)-第二次世界大战与战后国际秩序-1教案--第1页
教案
教学基本信息
课题第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成
学科历史学段：高中年级高一年级
教材书名：《中外历史纲要（下）》出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年12月第一版
教学设计参与人员
姓名单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.利用时间轴、历史地图等方式对二战的背景、过程加以描述，在基础上，把握二战和战后国
际秩序变化的来龙去脉。
2.能从反映二战背景、过程和战后国际秩序的史料中，提取有效信息，能够选择、组织和运用
相关材料并使用历史术语，对二战的爆发的原因与战后的世界秩序提出自己的解释。在此基础
上，把握二战与战后国际秩序的演变之间的关系，并对战后的国际秩序进行评价。3.帮助
学生认识到世界反法西斯战争的正义性，认识到中国为二战胜利做出的巨大贡献。体会到二战
后中国国际地位的提升，更加全面、客观地认识第二次世界大战的相关史实。通过学会从二战
的历史中汲取经验教训，并将学习所得与构建人类命运共同体结合起来。
教学重点：第二次世界大战的背景、二战后建立的国际秩序
教学过程(表格描述)
教学环节主要教学活动设置意图
高一历史(统编版)-第二次世界大战与战后国际秩序-1教案--第1页
高一历史(统编版)-第二次世界大战与战后国际秩序-1教案--第2页
PPT1：课题导入本课内容，帮助
PPT2：（一战结束后）福煦元帅在听到凡尔赛和约签学生建立起两次世
导入订的消息之后，十分精确地说：“这不是和平，这是二十界大战之间的联系，
年的休战”。结果，老元帅的话一语成谶，20年后的1939激发学习兴趣
年9月，随着纳粹德国闪击波兰，第二次世界大战全面
爆发。
那么，二战是如何爆发的？又是如何改变世界的？
让我们带着这些问题，开始今天新课的学习。
PPT3:
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式，那么，
法西斯主义有哪些特征？
展示材料帮助学生理解法西
法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式，它以极斯主义的特征
端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主
张对
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