《AutoCAD》教案——07 绘制简单几何图形.docxVIP

授课序号

7

课时数

2个课时

授课内容

项目七：绘制简单几何图形

教学目标

知识目标：①灵活使用二维基本图形进行编辑。②掌握同种图形的多种编辑方式。

能力目标：①熟练运用二维图像编辑命令。②二维编辑命令的运用技巧

素质目标：学会AutoCAD，用AutoCAD进行图纸绘制。

思政元素

及融入方法

思政元素：激发学生解放思想、求真务实、积极探索的科学精神。

融入方法：通过学习AutoCAD的工作界面及基础操作，养成积极探索、求真务实的精神。

教学重点

①菜单栏和工具箱的操作；②文档窗口、面板组的操作；③文档的操作。

教学难点

①工具箱的使用；②文档的保存、置入和导出；③实践训练。

教学地点

普通教室□一体化教室□多媒体教室□实训室?

实验室□企业现场□其他

教学方法及手段

常规教学□启发式教学R现场教学□案例教学□问题教学□

项目教学R多媒体教学□演示教学?其他

教学资源

课件PPT：项目七：绘制简单几何图形

微课视频MP4：实训项目《桌椅的绘制》

实训指导书PDF：桌椅的绘制

信息化

手段

智慧职教平台

教学内容组织与过程设计

总体安排

1.绘制矩形约5分钟

2．绘制圆角矩形约10分钟

3．绘制对称几何形约10分钟

4．绘制多边形约10分钟

5．绘制椭圆约10分钟

6.绘制多线约10分钟

7.课堂练习约10分钟

8.小结 约15分钟

教学阶段

教师活动

学生活动

备注

课前导学

在智慧职教平台上发布线上教学资源：

课件PPT+微课+实训指导书PDF。

通过登陆职教云平台完成课前预习

课中教学

1.教师点名

【课堂活动】：发布职教云签到

2.复习

【课堂活动】：教师在职教云上发起提问活动

问题①：

在上一次课中我们学习了图像的基础知识，请用自己的语言说出位图与矢量图的概念，以及他们各自的优缺点？

问题②：

完成教材p18的思考与练习

引入

AutoCAD的操作界面是AutoCAD为用户提供的工作环境，打开软件之后就能看到整个界面，用户可以根据自己的习惯调整界面。

4.内容讲解

①一般矩型的绘制

（1）单击工具栏中的

（2）或者输入快捷键REC

（3）指定矩型的第一个角点的位置

（4）指定矩型其他角点的位置

②一般圆角矩型的绘制

（1）单击工具栏中的

（2）或者输入快捷键REC

（3）按鼠标右键圆角命令，然后输入圆角数字

（3）指定矩型的第一个角点的位置

（4）指定矩型其他角点的位置

③绘制对称几何形

（1）首先建一个几何图形

（2）在镜像的中线位置画一条直线

（3）点击镜像命令MI

④绘制多边形

（1）菜单命令：选择“绘图”/“正多边形”

（2）输入边数

（3）输入I以指定与指定点所在的圆内接的正多边形

（4）输入半径长度

⑤绘制圆的方法

（1）菜单命令：选择“绘图”/“圆”/圆心/半径

（2）工具栏

(3)命令栏:快捷键c

1、指定圆心和半径画圆

2、以两个点画圆

3、以三点画圆

⑥绘制椭圆

（1）菜单命令：选择“绘图”/椭圆/圆心

（2）工具栏

(3)快捷键EL

⑦绘制多线

（1）菜单命令：选择“绘图”/“多线”

（2）输入命令ML

(3)指定起点

（4）对正

（5）比例

（6）样式

6.课堂小结

登陆职教云平台，完成本节课签到

积极思考，回答问题，并完成教材的练习题。

课堂听讲、

做笔记

课堂听讲、

做笔记、

认真听取教师的要点讲述、观看教师演示，并且可反复观微课视频或实训指导书，最终独立完成实训内容。

课后评价

教师在职教云平台上打开评价页面，督促学生完成本节课程的评价。同时教师也做出以下评价，

①学生的课堂参与度（是否主动思考、积极参与）

②课堂实训项目的完成度（理论知识的理解、实际操作的方法掌握程度）

学生在职教云平台上完成以下评价：

①学生评价：评价教师的教学

②学生总结：对自己本节课的表现进行总结

课后作业

作业：①完成实训项目《桌子椅子》

拓学：结合课堂所学，并运用网络资源整理收集在图像处理中常用到的AutoCAD快捷键，了解并熟记。

板书设计

备注

项目

项目三：绘制简单几何图形

1、绘制矩形

2、绘制圆角矩形

3、绘制对称几何形

4、绘制多边形

5、绘制椭圆

6、绘制多线

7、课堂练习

教学反思