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北师大版二年级数学下册电子版

教学内容：

北师大版二年级数学下册，第五章《认识时间》，本节课主要让学生通过实际操作，理解小时、分钟的概念，学会用数字表示时间。

教学目标：

1.学生能够理解小时、分钟的概念，知道1小时=60分钟。

2.学生能够用数字表示时间，如：1时30分。

3.学生能够在实际情景中运用时间知识，如：看电影、做作业等。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解小时、分钟的概念，学会用数字表示时间。

难点：学生能够在实际情景中运用时间知识。

教具与学具准备：

教具：电子钟、计时器、教学卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师出示一个情景：小明每天晚上7时30分看动画片，问学生现在是几点几分，离小明看动画片还有多少时间？

学生通过观察电子钟，回答问题。

二、新课导入（10分钟）

教师引导学生观察电子钟，认识时针、分针，讲解小时、分钟的概念，让学生明白1小时=60分钟。

三、课堂讲解（10分钟）

教师讲解如何用数字表示时间，如：1时30分、2时、3时等。同时，让学生在练习本上进行随堂练习，巩固所学知识。

四、例题讲解（10分钟）

教师出示例题：小明下午2时开始做作业，用了30分钟，问小明几点做完作业？

学生通过观察电子钟，回答问题。

五、课堂练习（5分钟）

教师出示练习题，学生独立完成，检测自己对本节课知识的理解。

六、板书设计（5分钟）

教师在黑板上设计板书，包括小时、分钟的概念，以及如何用数字表示时间。

七、作业设计（5分钟）

作业题目：

1.小明上午8时去公园玩，玩了1小时，问小明几点离开公园？

2.小红下午3时开始做作业，用了40分钟，问小红几点做完作业？

答案：

1.8时+1小时=9时

2.3时+40分钟=3时40分

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

北师大版二年级数学下册第五章《认识时间》的教学内容如上所述，通过实践情景引入、新课导入、课堂讲解、例题讲解、课堂练习、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，让学生掌握小时、分钟的概念，学会用数字表示时间，并在实际情景中运用时间知识。

重点和难点解析：

一、实践情景引入（5分钟）

在实践情景引入环节，教师通过展示一个真实的生活场景，如小明晚上7时30分看动画片，让学生联系自己的生活经验，理解时间概念。这一环节的重点是让学生能够将抽象的时间概念与具体的生活场景相结合，从而更好地理解小时、分钟的意义。

二、新课导入（10分钟）

在新课导入环节，教师需要引导学生观察电子钟，认识时针、分针，并讲解小时、分钟的概念。这里的重点是让学生理解1小时等于60分钟，以及时针和分针的运行规律。教师可以通过实际操作电子钟，让学生直观地看到时针和分针的移动，进而理解小时、分钟的关系。

三、课堂讲解（10分钟）

在课堂讲解环节，教师需要讲解如何用数字表示时间，如1时30分、2时、3时等。这里的重难点是让学生能够正确地用数字表示时间。教师可以通过示例，让学生明白表示时间的方法，并让学生在练习本上进行随堂练习，巩固所学知识。

四、例题讲解（10分钟）

在例题讲解环节，教师需要出示例题，如小明下午2时开始做作业，用了30分钟，问小明几点做完作业？这里的重点是让学生能够运用时间知识解决问题。教师可以通过实际操作电子钟，让学生直观地看到时间的流逝，进而解决问题。

五、课堂练习（5分钟）

在课堂练习环节，教师需要出示练习题，让学生独立完成，检测自己对本节课知识的理解。这里的重点是让学生能够独立运用时间知识解决问题。教师可以选取一些具有代表性的题目，让学生在练习过程中巩固所学知识。

六、板书设计（5分钟）

在板书设计环节，教师需要在黑板上设计板书，包括小时、分钟的概念，以及如何用数字表示时间。这里的重点是让学生能够通过板书直观地了解时间知识。教师可以设计简洁明了的板书，让学生一目了然。

七、作业设计（5分钟）

在作业设计环节，教师需要布置一些具有代表性的作业，让学生在课后巩固所学知识。这里的重点是让学生能够在课后独立运用时间知识解决问题。教师可以设计一些与生活密切相关的题目，让学生在完成作业的过程中，更好地运用时间知识。

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调生动活泼，富有感染力。通过变化语调，引起学生的注意力，使他们对时间知识产生兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入、新课导入、课堂讲解、例题讲解、课堂练习等环节，教师应根据学生的反应灵活调整时间。

3.课堂提问：教师应善于运用提问技巧，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，检查学生对时间知识的理解程度，并及时给予反馈。

4.情景导入：在实