六年级人教版数学上册复习题解析.docx

六年级人教版数学上册复习题解析

一、教学内容

本节课为人教版六年级数学上册复习课，主要复习第五章《分数的应用》和第六章《百分数的应用》两个章节的内容。第五章主要学习了分数的加减乘除运算、比较分数大小、分数的意义等。第六章主要学习了百分数的意义、百分数的加减乘除运算、比较百分数大小等。

二、教学目标

1.使学生掌握分数和百分数的加减乘除运算方法，能够熟练地进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，能够运用分数和百分数解决实际问题。

3.提高学生的数学语言表达能力，能够清晰地阐述分数和百分数的意义和运用。

三、教学难点与重点

重点：分数和百分数的加减乘除运算方法，以及运用分数和百分数解决实际问题。

难点：理解分数和百分数的意义，能够灵活运用分数和百分数进行计算和解决问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、尺子、圆规、量角器

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一个实际问题，例如“一家工厂生产了300个产品，其中合格的有250个，不合格的有50个，求合格率是多少？”引发学生对分数和百分数的思考。

2.分数的加减乘除运算：

教师通过黑板示例，讲解分数的加减乘除运算方法，并进行随堂练习。例如，教师可以出示例题“计算1/4+1/21/3”并引导学生解答。

3.百分数的加减乘除运算：

教师同样通过黑板示例，讲解百分数的加减乘除运算方法，并进行随堂练习。例如，教师可以出示例题“计算25%+50%10%”并引导学生解答。

4.分数和百分数的比较大小：

教师通过黑板示例，讲解如何比较分数和百分数的大小，并进行随堂练习。例如，教师可以出示例题“比较1/4和25%的大小”并引导学生解答。

5.分数和百分数的意义：

教师通过讲解和示例，帮助学生理解分数和百分数的意义，并能够运用分数和百分数解决实际问题。例如，教师可以出示例题“一家公司今年销售额比去年增加了20%，去年销售额是多少？”并引导学生解答。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

分数的加减乘除运算：

加法：同分母相加，分子相加，分母不变

减法：同分母相减，分子相减，分母不变

乘法：分子相乘，分母相乘

除法：分子除以分母，等于分子乘以分母的倒数

百分数的加减乘除运算：

加法：同分母相加，分子相加，分母不变，再乘以100转化为百分数

减法：同分母相减，分子相减，分母不变，再乘以100转化为百分数

乘法：分子相乘，分母相乘，再乘以100转化为百分数

除法：分子除以分母，等于分子乘以分母的倒数，再乘以100转化为百分数

七、作业设计

1/4+1/21/3

3/5×2/3

1/6÷1/2

25%+50%10%

60%×30%

40%÷20%

3.运用分数和百分数解决实际问题：

一家工厂生产了300个产品，其中合格的有250个，不合格的有50个，求合格率是多少？

一家公司今年销售额比去年增加了20%，去年销售额是多少？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过复习分数和百分数的加减乘除运算以及解决实际问题，学生对分数和百分数的概念和运用有了更深入

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版六年级数学上册复习课，主要复习第五章《分数的应用》和第六章《百分数的应用》两个章节的内容。第五章主要学习了分数的加减乘除运算、比较分数大小、分数的意义等。第六章主要学习了百分数的意义、百分数的加减乘除运算、比较百分数大小等。

二、教学目标

1.使学生掌握分数和百分数的加减乘除运算方法，能够熟练地进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，能够运用分数和百分数解决实际问题。

3.提高学生的数学语言表达能力，能够清晰地阐述分数和百分数的意义和运用。

三、教学难点与重点

重点：分数和百分数的加减乘除运算方法，以及运用分数和百分数解决实际问题。

难点：理解分数和百分数的意义，能够灵活运用分数和百分数进行计算和解决问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、尺子、圆规、量角器

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一个实际问题，例如“一家工厂生产了300个产品，其中合格的有250个，不合格的有50个，求合格率是多少？”引发学生对分数和百分数的思考。

2.分数的加减乘除运算：

教师通过黑板示例，讲解分数的加减乘除运算方法，并进行随堂练习。例如，教师可以出示例题“计算1/4+1/21/3”并引导学生解答。

3.百分数的加减乘除运算：

教师同样通过黑板示例，讲解百分数的加减乘除运算方法，并进行随堂练习。例如，教师可