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《6夜间飞行的秘密》教学设计-2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

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《6夜间飞行的秘密》教学设计-2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对于探究自然现象也充满了好奇。本课《夜间飞行的秘密》以飞机在夜间飞行为主题，引导学生了解夜间飞行的必要性和优势，以及科学家对夜间飞行原理的探究。教材通过生动的叙述和丰富的科学知识，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维和探究能力。

本课的教学内容主要包括：了解夜间飞行的概念和必要性，掌握夜间飞行的优势；了解科学家对夜间飞行原理的探究过程，理解蝙蝠和蛾在夜间飞行的原理；通过阅读和讨论，培养学生的科学思维和探究能力。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列的教学活动，引导学生主动参与，培养他们的阅读理解、写作和思维能力。同时，注重理论与实践相结合，让学生在探究中学习，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力。通过学习夜间飞行的秘密，学生将能够自主探究科学问题，提高科学素养。同时，通过阅读与讨论，培养学生的语言表达和团队协作能力，提高语文素养。此外，本课还将引导学生关注科学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。总之，本课将全面培养学生的学科核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解夜间飞行的概念和必要性，掌握夜间飞行的优势。

（2）了解科学家对夜间飞行原理的探究过程，理解蝙蝠和蛾在夜间飞行的原理。

学生应通过学习科学家对夜间飞行原理的探究过程，了解夜间飞行的科学原理。具体来说，学生需要理解蝙蝠和蛾在夜间飞行的原理，如蝙蝠利用回声定位，蛾利用月光等。

（3）培养学生的科学思维和探究能力。

2.教学难点

（1）理解蝙蝠和蛾在夜间飞行的原理。

蝙蝠和蛾在夜间飞行的原理涉及到生物学和物理学等知识，对于四年级的学生来说可能较为复杂。因此，教师需要采取有效的教学方法，如生动形象的动画演示、实验操作等，帮助学生更好地理解这一原理。

（2）培养学生的科学思维和探究能力。

科学思维和探究能力的培养是一个长期的过程，需要教师在教学过程中不断地引导学生、激发学生的兴趣和积极性。对于四年级的学生来说，如何提出有价值的问题、进行有效的团队合作等都是较为困难的。因此，教师需要有针对性地进行教学设计，如提供丰富多样的探究活动、组织小组讨论等，以帮助学生克服这些难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、实验器材（如蝙蝠和蛾的模型、回声定位演示仪等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如教育云平台、学科论坛等）。

3.信息化资源：教学课件、视频资料（如夜间飞行的纪录片、蝙蝠和蛾的夜间飞行实验视频等）、电子教材、在线互动游戏等。

4.教学手段：讲授法、问题驱动法、实验法、小组合作探究、讨论法、案例分析法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夜间飞行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道飞机为什么要在夜间飞行吗？夜间飞行有哪些优势？”

展示一些关于夜间飞行的图片或视频片段，让学生初步感受夜间飞行的魅力或特点。

简短介绍夜间飞行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.夜间飞行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解夜间飞行的基本概念、必要性以及优势。

过程：

讲解夜间飞行的定义，包括其主要组成部分或结构。

详细介绍夜间飞行的必要性、优势以及相关术语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.夜间飞行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夜间飞行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的夜间飞行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夜间飞行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用夜间飞行解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与夜间飞行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夜间飞行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夜间飞行的重要性和意义。