开学第一课 课件(共36张PPT)高二历史（统编版选必1）.pptxVIP

《国家制度和社会治理》;;普通高中教科书《中外历史纲要》必修上、下册;纲要是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。;1.教材关联与层次;选择性必修1

国家制度与社会治理;以制度为核心的

国家支配行为;指城邦中的城邦公民参与统治、管理、斗争等各种公共生活行为的总和。——《荷马史诗》;第一单元政治制度;国家制度;;;高中历史学科核心素养;高中历史学科核心素养;高中历史学科核心素养;高中历史学科核心素养;（1）按史料的类型

①实物史料

遗迹、遗址、遗物等：古代建筑、家具、衣物、钱币、老照片……

②文献史料

公私文书、档案、文集日记、报刊杂志、书信……

③口述史料

神话、传说、故事、回忆录、对话录、访谈录……

（2）按实用价值

①一手史料（原始文献）：接近或直接在历史发生当时所产生,能反映历史真实的材料。

②二手史料：后人运用第一手史料所作的研究及诠释,一般带有作者的主观意见;历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。

人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。

通过对历史的解释，不断接近历史真实。;家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。

学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。;2.落实“预习—听讲—复习—作业—课外活动”五环节学习法;（3）复习—细水长流

主要任务：

①把知识系统化，网络化，梳理线索（思维导图、时间轴等方法）

②温故知新;（4）作业—检验学习效果

主要任务：

①先复习再作业

②养成良好的解题习惯;阅读通史类历史基础读物;解决问题从发现问题开始，想一???身边的历史问题;小到衣食住行，大到世界形势，都和历史息息相关。学会时刻思考为什么，并尝试去解决它;;1.以史为鉴;记述;历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。

——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话;2.以史育人;如果你不读中国历史，你就不知道中国为什么伟大；如果你不读世界历史，你就不知道中国为什么落后。

——资中筠;即国可亡，而史不可灭。国亡然能有史，则殷鉴不远。从善去恶，国可再建。如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。

——陈寅恪谈及著作《论稿》的目的;;2022年南京玄奘寺供奉日本战犯牌位;“3+1+2”中的“1”：

“3”：数学、语文、英语—原始分计入高考成绩

“1”：历史、物理（2选1）—原始分计入高考成绩

“2”：政、地、生、化（4选2）—等级赋分计入高考成绩;学史明理学史增信

学史崇德学史力行