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三年级数学下状元教案

所有三年级数学教师都应该采取灵活多变的教学手段，开展多样

化的游戏教学与参与式教学。所有的三年级数学教师都必须知道如何

写三年级数学教案，你也来写一篇和我们分享吧。你是否在找正准备

撰写“三年级数学下状元教案”，下面收集了相关的素材，供大家写

文参考！

三年级数学下状元教案1

教学内容：

教材第8页例4、例5，“练一练”和练习二第1、2题。

教学目标：

1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”

的含义，建立“倍”的概念，理解“几个几”和“倍”的联系。

2、在认识“倍”的教学活动中发展数学思考，提高解决问题的

能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

教学重点：

建立“倍”的概念

教学准备：

圆片数个，例5花图、线段图等。

教学过程：

一、动手操作，导入新课

1、根据老师的要求摆圆片。

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(1)第一行摆3个圆片，第二行比第一行多摆4个，第二行摆几

个圆片?

(2)第一行摆3个圆片，第二行要摆2个3，第二行摆几个圆片?

(3)第一行摆3个圆片，第二行摆的圆片个数是第一行的2倍，

第二行摆几个圆片?

二、自主探索，学习新知

1、老师演示：第一行圆片摆了3个，第二行摆跟它同样多的3

个，这时第二行的个数就是第一行圆片的1倍。请你也来摆一摆：第

二行的个数是第一行的1倍。

2、学生动手操作，老师巡视指导，要求学生边摆边想：1倍该

怎么摆?

3、题目要求我们第二行的个数是第一行的2倍，请你想一想接

下去该怎么摆?(学生动手操作后)谁来说一说第二行圆片摆了()个()。

4、完整地说一说：第一行圆片有3个，第二行圆片的个数是第

一行的2倍，第二行摆了2个3。

5、如果老师要求你们第二行圆片的个数是第一行的4倍，又该

怎样摆呢?如果是6倍呢?1倍呢?(学生根据老师的要求摆圆片，并完

整地复述：第一行圆片有3个，第二行圆片的个数是第一行的()倍，

第二行摆了()个()。

6、巩固练习：

(1)第二行圆片的个数是第一行的4倍，

第二行摆()个()，第二行一共有()个圆片。

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(学生先独立摆一摆，再说一说。)

(2)第二行圆片的个数是第一行的2倍。

第二行摆()个()，第二行一共有()个圆片。

(学生独立操作，并能完整地说一说。)

(3)第二行圆片的个数是第一行的()倍。

第二行摆了()个()。

(4)第二行圆片的个数是第一行的()倍。

第二行摆了()个()。

三、教学例4、例5

1、教学例5

(1)直接出示例5。

(2)谁来说一说：菊花的朵数是月季花的()倍。你是怎样想的?引

导学生完整地说一说：月季花有2朵，菊花有3个2朵，菊花的朵

数是月季花的3倍，菊花一共有6朵。

(3)学生独立完成练一练第1、2、3题。

2、教学例4

(1)出示例4。

(2)花带子的长是灰带子的几倍，你是怎样想的?

(3)谈话：如果我们把灰带子的长看作1份，花带子的长就是这

样的4份，(老师边讲边将花带子与灰带子进行比较)花带子的长是灰

带子的4倍。

(4)在花带子的后面再添上一段，现在花带子的长有这样的几份，

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那么花带子的长是灰带子的几倍呢?再添上2段呢?

(5)在灰带子的后面加上一段。

我们把现在灰带子的长看作1份，那么花带子的长就有这样的几

份?现在花带子的长是灰带子的几倍?你是怎样想的?

(6)我们把现在灰带子的长看作是1份，那么花带子的长就有这

样的几份?花带子的长是灰带子的几倍?你又是怎样想的?

四、