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20XX年9月21号

《AutoCAD室内设计》课程说课稿

湖北生态工程职业技术学院肖琼霞

一、职业岗位及岗位能力分析。

通过对室内设计企业的调研逗号在课程组老师和企业人员对相关职业岗位的调查逗号

岗位能力分析的基础上逗号制定了本专业人才培养目标逗号和基于行业需要、突出职业能力

的课程体系。

一、课程定位

（一）行业背景：

行业规模的发展目标：据中国建筑装饰协会统计逗号20XX年我国建筑装饰行业总产值

14700亿元；其中公共建筑装饰装修（含幕墙）6200亿元；住宅装饰装修产值8500亿元。按

照《中国建筑装饰行业“十一五”发展规划纲要》的预测逗号到20XX年逗号我国建筑装饰工

程产值将达到21000亿元逗号其中公共建筑装饰装修8000亿元逗号住宅装饰装修达到13000

亿元。

专业人才需求：按行业17万家企业和当前技术水平和急需解决的障碍测算逗号设计人

才需要5万人逗号管理人才需要15万人逗号科技人才需要5万人逗号这部分人才需要在行业

内逗号经过10年左右时间的锻炼逗号在大、专毕业中培养。

（二）课程定位：

通过对人才市场需求的认真调研逗号以及我们和行业专家的商讨逗号确定了室内设计

专业的专业培养目标逗号确定了课程标准和课程体系。

《AUTOCAD室内设计》是室内设计专业的核心专业课程,同时也是一门基于完整工作过

程的实训课程。其先修课程有《建筑制图》、《人体工程学》。在学习完本课程后逗号还可

以继续学习：《室内设计》、《家具设计》、《橱柜设计》等。共有90学时数。

（三）课程目标：

1、知识目标

（1）掌握CAD基本绘图技巧逗号熟悉和掌握国家标准的有关规定

（2）正确识读家具（橱柜）图纸、室内设计施工图纸

（3)运用CAD设计和制作家具（橱柜）图、室内装饰施工图

2、能力目标

（1）培养学生的自学能力、独立工作能力；

（2）培养并提高学生的观察能力逗号空间思维能力和形象思维能力；

（3）培养学生的创造能力和审美能力。

3、素质目标

（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯逗号养成认真负责的态度和严谨细致的作风；

（2）增强学生的自信心逗号并逐渐具有竞争效益意识。

（3）具有团队合作精神。

（三）课程设计的理念与思路：

1、设计理念

《AutoCAD室内设计》是以工作过程为基础的工学结合课程逗号强调在做中学逗号学

中做的课程建设理念。

2、设计思路：

（1）采取任务驱动教学模式逗号将《AutoCAD室内设计》的基本知识设计为6个学习

型任务逗号使学生掌握CAD制图的知识要点和操作技能。

（2）采用项目导向教学模式逗号将室内设计制图流程设计为8个工作项目逗号重点训

练学生实际操作能力逗号培养职业综合素养。

二、教学内容

随着室内设计专业市场变化逗号按照高职教育理论逗号针对本专业技术领域和职业岗

位任职要求逗号结合CAD职业资格标准逗号设计了课程内容。

（一）教学内容的选取：结合职业资格标准逗号以专业岗位群工作任务为依据逗号体

现行业特色逗号符合职业岗位需求。

本课程的教学内容包括知识内容、技能内容和素质内容。AutoCAD的基本知识由“图

形与编辑”、“文字注释”等绘图技能构成逗号岗位专业技能由“室内平面图”、“室内立面图”

等项目构成逗号最后通过“综合实训”通过完成岗位综合素质的培养。

（二）教学内容的组织与安排：本课程以工作任务及过程为依据逗号优化和整合教学内

容逗号课程由“学习任务”与“工作项目”构成逗号由浅入深逗号由易到难逗号循序渐进逗

号符合职业成长规律。

1、学习型任务主要是AutoCAD基本绘图技巧。

序号内容工作任务实训地点

了解制图基本知识逗号熟悉CAD界面逗号