九年级体育 韵律体操与舞蹈 任选教材教案2.docx

九年级体育韵律体操与舞蹈任选教材教案2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人教版《体育与健康》九年级全一册，第10章“韵律体操与舞蹈”，本节课为该章节的第二课时，主要内容分为两部分：第一部分为韵律体操的基本动作教学，包括手臂动作、脚步动作和身体动作的组合；第二部分为舞蹈教学，以集体舞《青春舞曲》为例，教授舞蹈的基本步伐和组合。

教学目标：

1.让学生掌握韵律体操的基本动作和舞蹈的基本步伐；

2.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；

3.提高学生的身体协调性和节奏感；

4.培养学生对体育与艺术的热爱，丰富学生的课余生活。

教学重点与难点：

教学重点：韵律体操的基本动作和舞蹈的基本步伐。

教学难点：动作的连贯性与协调性，舞蹈的节奏感。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：带领学生做简单的韵律操，活跃气氛，提高学生的身体协调性。

2.基本动作教学（10分钟）：

（1）手臂动作：教授韵律体操中常见的手臂动作，如拍手、摆动、绕圈等；

（2）脚步动作：教授脚步动作，如跳跃、踏步、滑动等；

（3）身体动作：教授身体动作，如扭动、弯腰、转身等。

3.舞蹈教学（10分钟）：

（1）教授舞蹈的基本步伐，如步伐的快慢、轻重、高低等；

（2）教授舞蹈的组合，让学生分组练习，培养团队协作能力；

（3）集体舞《青春舞曲》的练习，让学生掌握舞蹈的整体动作。

4.实践与展示（10分钟）：

（1）学生分组进行韵律体操和舞蹈的练习，教师巡回指导；

（2）每组选出一名代表进行展示，其余学生进行观摩和学习；

（3）全班学生进行集体展示，提高学生的集体荣誉感。

5.总结与反思（5分钟）：

（1）学生对本次课程的收获进行总结；

（2）教师对学生的表现进行评价，给出建议和鼓励；

（3）布置课后练习任务，要求学生回家后进行巩固。

教学评价：

1.学生能熟练掌握韵律体操的基本动作和舞蹈的基本步伐；

2.学生的身体协调性和节奏感有所提高；

3.学生能够积极参与团队协作，表现出良好的集体荣誉感。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，使学生能够掌握韵律体操的基本动作和舞蹈的基本步伐，提高学生的身体协调性和节奏感。

2.健康行为：通过参与韵律体操和舞蹈的练习，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：在团队协作和集体舞的练习中，培养学生的集体荣誉感，提高学生的团队协作能力，使学生能够遵守比赛规则，公平竞争。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的体育知识和运动技能，包括跑、跳、投等基本动作，同时也接触过一些集体活动，具备一定的团队协作能力。此外，部分学生可能在学习过程中接触到过韵律体操和舞蹈，对基本动作和步伐有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生大多对新鲜事物充满好奇，对于具有挑战性和趣味性的体育项目较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和学习能力，能够快速掌握基本动作和步伐。在学习风格上，部分学生喜欢模仿和跟随，而部分学生则更喜欢独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在韵律体操和舞蹈的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：

（1）动作的连贯性和协调性：由于身体协调性和平衡能力不同，部分学生在完成韵律体操和舞蹈动作时可能出现动作不连贯、不协调的情况；

（2）舞蹈的节奏感：舞蹈的节奏感对于学生来说是一个较大的挑战，部分学生可能难以把握舞蹈动作与音乐节奏的契合度；

（3）团队协作：在集体舞的练习中，学生需要具备良好的团队协作能力，而部分学生可能在团队协作方面存在不足，如沟通不畅、动作不一致等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》九年级全一册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与韵律体操和舞蹈相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和集体活动区，以便于学生进行团队协作和集体练习。在分组讨论区，安排适当数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和练习；在集体活动区，留出足够的空间，以便学生进行韵律体操和舞蹈的练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括韵律体操和舞蹈的基本动作视频、图片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕韵律体操和舞蹈的基本动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确