二年级体育上册 2.21站立式起跑教案.docx

二年级体育上册2.21站立式起跑教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级体育上册2.21站立式起跑教案。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的跑步姿势和起跑的技巧，本节课将进一步深化学生的站立式起跑技巧，提高学生的起跑速度和跑步姿势的规范性。

具体的教学内容包括：

1.引导学生正确站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微下沉。

2.讲解起跑的手臂动作，要求学生手臂弯曲，手腕前伸，手指张开，做出准备出发的姿势。

3.讲解起跑的脚部动作，要求学生前脚掌着地，脚跟抬起，做好出发的准备。

4.引导学生进行站立式起跑的练习，要求学生在起跑信号响起后，迅速做出起跑动作，尽快出发。

5.通过练习，帮助学生掌握站立式起跑的技巧，提高起跑速度和跑步姿势的规范性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、协作能力和意志品质。通过学习站立式起跑的技巧，学生将提高自己的运动能力，尤其是在快速起跑和正确跑步姿势方面。同时，学生在练习中需要与同学们协作，遵守规则，培养团队协作能力。在整个教学过程中，学生需要保持积极的态度，克服困难，不断提高自己的技能，这将有助于培养他们的意志品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地掌握站立式起跑技巧，提高体育素养，为未来的体育学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）正确站立姿势：学生需要掌握正确的站立姿势，包括双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微下沉等。这是为了保证起跑时的稳定性和出发时的快速反应。

（2）起跑手臂动作：学生需要学会起跑时的手臂动作，包括手臂弯曲，手腕前伸，手指张开等。这是为了提高起跑时的爆发力和协调性。

（3）起跑脚部动作：学生需要掌握起跑时的脚部动作，包括前脚掌着地，脚跟抬起等。这是为了提高起跑时的速度和跑步姿势的规范性。

（4）站立式起跑技巧：学生需要学会站立式起跑的整个过程，包括姿势、动作和出发速度等。这是为了提高学生在比赛中的起跑能力和竞技水平。

2.教学难点：

（1）站立姿势的稳定性：学生可能难以保持正确的站立姿势，容易姿势不稳，身体重心过高或过低。这会影响起跑时的反应速度和稳定性。

（2）起跑手臂动作的协调性：学生可能难以做到手臂动作的协调和有力，容易手臂僵硬或动作不准确。这会影响起跑时的爆发力和前进动力。

（3）起跑脚部动作的灵活性：学生可能难以做到脚部动作的灵活和迅速，容易脚步沉重或动作不规范。这会影响起跑时的速度和跑步姿势的规范性。

（4）站立式起跑技巧的整体应用：学生可能难以将各个动作环节协调起来，形成整体的站立式起跑技巧。这会影响起跑时的效果和竞技水平。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习、纠正等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高站立式起跑的能力。

教学资源

软硬件资源：

1.操场或体育场地

2.起跑线和标志物

3.计时器

4.音箱或扩音设备

5.体育器材（如跑步鞋、起跑架等）

课程平台：

1.班级微信群或学习平台

2.学校体育课程管理系统

信息化资源：

1.体育教学视频（起跑技巧、站立式起跑演示等）

2.体育教学软件（用于分析学生起跑动作、提供反馈等）

教学手段：

1.示范法：教师或学生代表进行站立式起跑的示范

2.讲解法：教师讲解起跑技巧、动作要领等

3.练习法：学生分组练习，教师指导并纠正动作

4.比赛法：学生进行站立式起跑比赛，提高竞技水平

5.反馈法：教师提供实时反馈，帮助学生改进动作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕站立式起跑课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解站立式起跑的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解站立式起跑课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出站立式起跑课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细