大象版科学五年级上册集体备课导学案.doc

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大十字辖区小学五年级科学学科上册导学案设计

年级

五年级

单元

第一单元

主备人

吴凤飞

教师

杨正忠

课型

课题

1、制作“宇宙”模型

授课

教师

授课

班级

授课

时间

学习

目标

1、通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。

2、通过多种方式，制作宇宙模型。

?3、激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

重点

难点

重点：动手制作心目中的宇宙。

难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。

教学准备

橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等

知识衔接

《制作“宇宙”模型》是初涉篇，课题提出了目标，也是本课探究活动的主线。

导学过程

二次备课

第一课时

一、课前准备：

1．学生自己收集资料。

2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。

3．学生观察有关宇宙的图片和阅读文字资料。

二、课堂活动：

（一）、设计模型

根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型

（二）宇宙模型制作记录本

年月日小组

1、模型名称：

2、?所需材料：

3、?职责分工：

小组长资料员材料员计时员

记录员质量员发言人

4、模型草图：

5、互相评价反馈

6、修改计划：同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。

（三）根据自己的设计小组分工准备材料。

第二课时

一、制作模型

讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。

说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。

二、修正模型

学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。

三、参观交流模型

小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。

四、质疑

设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”

出示表格：

序号

存入时间

问题

提取时间

1

9月3日

宇宙有多大？

2

9月3日

天空有多少个星座？

五、总结：

你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。

六、实践调查：

查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题。

当堂训练

1、太阳系八大行星由近及远排序为、、、、

、、、。

2、地球绕着太阳转，叫做。

3、人们常用来解释一些复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。模型的成功运用，为我们在时，收到事半功倍的效果。

板书设计

1、制作“宇宙”模型

模型与解释

八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

地球公转

教学反思

大十字辖区小学五年级科学学科上册导学案设计

年级

五年级

单元

第二单元

主备人

吴凤飞

教师

杨正忠

课型

课题

2、修改模型

授课

教师

授课

班级

授课

时间

学习

目标

修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识。

重点

难点

重点：修改完善模型；模型与解释。

难点：根据资料查找模型的不足。

教学准备

各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料。

知识衔接

《修改模型》是提高篇，让学生经历搜集资料、整理、分析、解释、建立模型的基础上，通过交流、讨论、制作、观摩等环节后进行的学习。

导学过程

二次备课

一、课的引入：

1、揭示课题：上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改和完善（板书课题）。

2、提出要求：修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。

二、分组活动

1、阅读资料卡，了解事实与证据；

2、制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。

3、各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资料进行筛选。

4、把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内讨论本小组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。

（可以是文字，也可以是图表或其他……）

5、根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科学、更完善。

三、交流，举办宇宙模型展示会：

1.?展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的摸

型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。

2.?回答别人根据自己的模型所提出