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第三单元勇担社会责任;新旧课标
比较;学习目标;;含义:责任是一个人分内应该做的事情。
来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。;作为家庭成员,尊老爱幼,主动承担家务。这个责任来自;一位父亲在给正在外地上大学的儿子的信中写道:“……①在家里,你照顾父母,体贴长辈,是父母眼中的好孩子;但你现在长大了……②作为一个有责任感的中国人,不可不想到国家兴衰。当今的中国需要一批有志青年,希望你……③你在努力学习的同时,在思想品在上应严格要求自己,将来发挥自己的聪明才智,为国家和社会作贡献……”。;;;假如;2、角色与责任的关系(p66)
;;;二、责任你我他;在你当前的生活中,哪些责任是你独自承担的?;;4.对自己负责的表现和意义分别是什么?;;;医生治病救人;原因:(1)很多人在为我们的成长和幸福承担着责任
(2)如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任很难想象我们的生活会变成什么样。P68
意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美满的生活。P69
要求:我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。P69;;延时符;()1.某校八年级(1)班学生利用节假日参加“保护环境,人人有责”的公益活动。以上事例中的责任主要来自
A.对他人的承诺B.上级的任命
C.公民身份D.法律规定;A.①一个人法定要做的事②相同③相同
B.①一个人分内应该做的事②不同③不同
C.①一个人法定要做的事②不同③相同
D.①一个人分内应该做的事②不同③相同;()3.中学生小华在作文中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,染白了两鬓的黑发。爸爸,我爱你!”对此,下列理解错误的是
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.“爸爸”的身份由自己确定,一旦确定就不会改变
C.“爸爸”在社会生活中扮演了多种角色
D.“爸爸”在不同的角色里承担不同的责任;()4.在学校我们是学生,在图书馆我们是读者,在道路上我们是行人,在家里我们是孩子。但不论我们在哪里,是什么角色,都应该做好自己要做的事。这让我们感受到
A.我们每个人都没有固定的角色
B.未成年人的角色多样,长大后就不变了
C.生活就像演戏,每天都会变换角色
D.每个人都有多重角色,各有相应的责任;;A.当班干部必然会对学业产生负面影响
B.要勇敢地承担责任,无需考虑个人利益
C.做一个负责任的人首先应对他人负责
D.做人做事要有责任感,要敢于担当;()7.“活雷锋”“道德模范”“身边好人”,从他们身上,我们对责任有了进一步的理解。下列说法不正确的是
A.每一种角色往往意味着一种责任
B.人人尽到责任,才能共建和谐社会
C.不同的社会身份负有相同的责任
D.人人尽到责任,才能共享美好生活;()8.平安是老百姓最朴素的愿望。守卫边防的战士、与时间赛跑的医护人员、保一方平安的人民警察、维护社区治安的基层网格员······正是因为他们的付出,中国才成为世界上最安全的国家之一。由此可见
A.很多人在为我们的幸福生活承担责任
B.平安中国需要青少年扮演不同的角色
C.我们每个人首先要对自己的生命负责
D.人们在社会中结成了各种各样的关系;()9.为了挽救素不相识的血液病患者的生命,2024年4月1日,两名大学生在武汉捐献造血干细胞救人,用实际行动传递大爱。对于此次成功捐献造血干细胞救人,两人都表示,感觉很幸运,“这是我们年轻人该有的担当”。从中我们可以感受到
A.承担责任能让生活变得更有意义
B.每个人的身份是固定的,责任也是固定的
C.生命的价值在于参加公益活动
D.在生活中,不同的身份负有相同的责任;()10.2024年3月12日,2023年第四季度“广东好人”发布活动在中山市文化艺术中心举行,活动现场发布助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五大类别的“广东好人”共50名,他们来自全省各行业、社会各阶层,在平凡工作中默默承担责任。他们用行动告诉我们
A.先对他人负责,再对自己负责
B.承担责任就是要放弃个人一切权利
C.不应承担那些没有回报的责任
D.人尽其责才能共同建设和谐的社会;二
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