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九年级生命生态安全教案

第一课拒绝假冒伪劣商品

教学目标：

1.让学生认清假冒伪劣商品的危害2.让学生能正确识别假冒伪劣商品3.掌握识别假冒伪

劣商品的基本常识

教学重点难点：

1.学会如何识别假冒伪劣商品2.学会维护自己的权益

教学方法：引导,探究,合作学习教学手段：案例,多媒体

教学过程：

一、视频引入执法人员执法检查商场,超市等少数商家以追逐利润为目标,生产销售假冒伪劣

商品,对人民群众造成伤害;被依法查处;我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢

二、认清假冒伪劣商品

1.假冒商品：指通过使用其他商品的商标,名称,外观设计,标志,产地和生产者等来误导消

费者的商品;

2.伪劣商品：指生产销售的商品违反了国家的法律法规,或者质量低劣,失去了使用价值的

商品;

3.书上第一页事故回放,案例分析;

4.辩论,对假冒伪劣商品展开辩论;正方：坚决制止;反方：可以使用;学生讨论后,老师小结;

三、假冒伪劣商品的危害

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1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁;2.给消费者造成了精神和物质上的损失;3给

工农业生产造成了破坏;4.极大地损害了名优企业;5.扰乱正常的市场秩序;6.使国家形象

严重受损;

活动：说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品;

四、识别假冒伪劣商品,有无下列内容1.商品质量检验合格证

2.中文标明的商品名称,生产厂名和厂址3.商品规格,等级,主要成分的名称和含量4.

生产日期,安全使用期和失效日期

5.易造成商品损坏或可能危及人身,财产安全的商品,要有警示标志或中文警示;

五、维权须知：投诉电话12315

六、作业设计：向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧

第二课冷静应对火灾

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解,提高学生防火意识,明确防火自救的重要性,冷静对待火灾;2、掌

握一些消防安全常识及逃生自救方法;提高学生自我保护和求助逃生的基本技能,培养学生

团结合作精神和应变能力;

3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力,获得新知识的能

力,交流与合作的能力;

4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道理;

教学重点：提高学生防火意识,明确防火自救的重要性;掌握一些消防安全常识及逃生自救方

法;教学难点：

提高学生自我保护和求助逃生的基本技能,培养学生团结合作精神和应变能力;

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教学方法：引导自读

教学过程：

一、谈话引入新课

1、说一说生活中让你开心的事情;

2’过渡：家人关怀,同学的友情,多彩的活动,让我们感受到快乐与幸福;可是,一场意外却足

以改变许多人的生活导入课题二、案例呈现激发情感1、请同学们看图片;视频展示生活中

各种火灾现场图片,引导学生观察教师：看了这些图片,你想说些什么学生自由回答;教师点

拨;

2、课前同学们搜集了许多火灾案例,现在请同学们在小组交流一下;3、全班交流,教师及时

总结;

教师：假如这些火灾发生时你在场,你会怎么桌学生讨论;教师根据学生的回答进行归纳总

结;

4、教师小结过渡：同学们说得真好是啊,天有不测风云,人有旦夕祸福看来,当我们突遇火灾

时,掌握一定自救逃生方法,冷静自救是非常必要