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三年级研学旅行课程方案

一、课程背景

古人云读万卷书，行万里路“”，研学旅行课程是以研学旅行活动为载

体，在自然和社会生活中亲自体验与感悟，从而获得最佳的学习效果

的体验式课程。它关注知行合一、回归生活世界和注重综合学习的理

念对提升学生认知能力、丰富情感体验、构建价值观念具有重要教育

价值；它可以拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验，

培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，提升学生的综合素质，

提升学生知识迁移的能力。同时，作为独立个体的学生的主体性人格

也得到了升华。

二、课程设计思路

根据学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕我校“为学生的

生命奠基——基础在做人，发展靠创新”的办学理念，践行博“知雅行，

知行合一”的博雅教育内涵。以倡导师生既要读万卷书，又要行万里

路；当志存高远胸怀家国天下，教师儒雅专业发展，学生文雅个性发

展为核心的设计思路。

三、课程主题

读万卷书，行万里路，“博知雅行，知行合一”

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四、课程目标

1.通过研学旅行，了解中国不同时期的历史文化，体会中华文化的博

大精深。

2.通过研学旅行，了解中国政治、经济、宗教、文化等领域的发展变

化。增强学生自豪感，树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。

3.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养

学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活

动培养学生安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、“

自我超越”等意识。

五、研学内容

1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切

需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保

护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。

2.探究学科问题。包括数学、语文、英语、品德社会、信息技术、体

育、音乐、美术等学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。

3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产

实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源

的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。

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4.进行校外实践。在旅行活动中进行实践活动，开展学生社团活动、

爱心活动、校外义务劳动等。

5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动；文化

寻根活动；参观博物馆活动；访问知名学者等成功人士以及其它游学

活动。

6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可学习军事知识，加强国防教

育，参与军事训练，接受组织纪律教育等。

六、课程实施

（一）课程实施保障

1.成立组织。由班级家委会牵头建立研学旅行课程开发实施小组，严

格分工，明确职责，统筹安排各项工作。

2.确定研学线路。班级家委会在充分调研基础上，确定研学线路，明

确研学主题。

3.充分发动。通过家委员告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行

线路及收费项目及标准等，家长、学生本着自愿的原则报名参加研学

旅行协议。

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4.知识储备。活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导课，学生

在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等

形式做好知识储备，班级群家长和学生互动讲解相关知识。

5.家长全