1.4 结构与保温(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版).docx

1.4结构与保温(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册科学（大象版）第1.4节“结构与保温”。本节课的主要内容是让学生理解物体的结构和保温性能之间的关系。通过观察和分析生活中的实例，学生能够掌握影响物体保温性能的因素，并能够运用这些知识解决实际问题。

具体的教学内容包括：

1.了解不同物体的结构特点，如空心、实心、多层等。

2.观察和分析不同结构物体的保温性能，如保温杯、保温衣物等。

3.引导学生通过实验和观察，发现结构对物体保温性能的影响。

4.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教具、实验材料等资源，引导学生积极参与课堂活动，通过观察、实验、讨论等方式，深化对结构与保温性能之间关系的理解。同时，注重培养学生的科学思维和动手能力，使他们在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学情感态度。

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，学生能够主动探究物体的结构和保温性能之间的关系，培养他们提出问题、设计实验、收集证据、解释现象和交流讨论的能力。

2.科学思维能力：学生通过分析不同物体的结构特点和保温性能，培养他们的观察能力、思考能力和推理能力。他们能够运用科学知识解释现象，形成科学的思维方式。

3.科学情感态度：通过本节课的学习，学生能够对科学的探究过程产生兴趣和热情，培养他们积极探究、合作学习和勇于接受挑战的科学情感态度。同时，学生能够意识到科学知识在解决实际问题中的重要性，增强他们对科学的信任和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.物体的结构和保温性能之间的关系。

2.影响物体保温性能的因素。

3.运用科学知识解决实际问题。

难点：

1.理解结构对物体保温性能的影响。

2.运用科学知识解决实际问题。

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察和分析生活中的实例，让学生直观地理解物体的结构和保温性能之间的关系。利用多媒体教具展示不同结构物体的保温性能实验，引导学生观察和分析，加深他们对这个关系的理解。

2.对于难点内容，我将引导学生通过实验和观察，亲身体验和探究结构对物体保温性能的影响。例如，让学生进行小组实验，设计不同结构的保温杯，观察和比较它们的保温性能。通过实验操作和数据收集，学生能够更好地理解结构对保温性能的影响，并培养他们运用科学知识解决实际问题的能力。

3.针对运用科学知识解决实际问题这一重点难点，我将提供一些实际情境和案例，让学生进行思考和讨论。例如，展示一些实际的保温用品，如保温衣物、保温箱等，让学生分析它们的结构和保温性能，并提出改进建议。通过这些实际问题的讨论和解决，学生能够更好地理解结构与保温性能之间的关系，并培养他们运用科学知识解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.探究法：通过观察、实验和分析，学生主动探究物体的结构和保温性能之间的关系，培养他们提出问题、设计实验、收集证据、解释现象和交流讨论的能力。

2.小组合作学习：学生分组进行实验和讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力，同时提高学习效果。

3.引导发现法：教师引导学生观察和分析生活中的实例，通过提问和引导，帮助他们发现结构与保温性能之间的关系，培养他们的科学思维能力。

教学手段：

1.多媒体教具：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示不同结构物体的保温性能实验，帮助学生直观地理解结构与保温性能之间的关系。

2.实验器材：提供实验材料和设备，让学生亲自动手进行实验，观察和分析不同结构的保温性能，增强他们的实践操作能力。

3.教学软件：利用教学软件进行互动式教学，如在线讨论、答题等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。

4.学习平台：利用学习平台进行课前预习、课后作业等，方便学生自主学习和巩固知识，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“结构与保温”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“结构与保温”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔