新教材人教版音乐一年级上册-《祖国祖国我们爱你》教案.docx

课堂教学设计

【教学内容】

人教新版一年级上册第二单元《麒麟的节奏密码》第5课《祖国祖国我们爱你》

【教材分析】

《祖国祖国我们爱你》是人教新版一年级上册第二单元《麒麟的节奏密码》第5课唱歌课。歌曲《祖国祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。第二乐段节奏舒展，音区有所提高，第三乐句采用了“i-1”的连续下行，使歌曲的抒情性得到充分体现，展现了小朋友们丰富的想象力。歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”乐句，开头采用“5一1”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过学唱歌曲感受歌曲欢快的情绪

(二)艺术表现

能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

(三)创意实践

能用简单的肢体动作或乐器去表现歌曲

（四）文化理解

通过学唱歌曲培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作或乐器去表现歌曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师:同学们，你们热爱祖国吗？

预设：回答问题

教师：你知道祖国的生日是哪一天吗？

预设:回答问题

教师：10月1日是祖国的生日，今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《祖国祖国我们爱你》书写板书《祖国祖国我们爱你》。

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

教师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：歌曲是欢快活泼地，下面再次边听音乐边律动，感受歌曲的速度是怎样的？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：歌曲是中速，下面跟着老师打节奏

预设：打节奏

教师：下面边打节奏边朗诵歌词

预设：朗诵歌词

教师：通过朗诵我们知道歌曲表现怎样的情感？

预设：回答问题

教师：歌曲《祖国祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。第一乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱

预设：演唱

教师：注意空拍的演唱，请再次演唱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第二乐句简谱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第三乐句简谱

预设：演唱

教师：注意空拍的演唱，请再次演唱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第四乐句简谱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：第二乐段节奏舒展，音区有所提高，第三乐句采用了“i-1”的连续下行，使歌曲的抒情性得到充分体现，展现了小朋友们丰富的想象力。歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”乐句，开头采用“5一1”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。第二乐段由五个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱

预设：演唱

教师：注意高音的演唱，请再次演唱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第二乐句简谱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第三乐句简谱

预设：演唱

教师：注意音程的演唱，请再次演唱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：下面跟琴演唱第四乐句简谱

预设：演唱

教师：注意空拍的演唱，请再次演唱

预设：演唱

教师：