《红海行动》观后感简短.docx

《红海行动》观后感简短

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第六单元《四则混合运算》中的第二课时。本节课主要让学生掌握含有两级的四则混合运算顺序和计算方法，能正确进行计算，并进一步感受数学在生活中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握含有两级的四则混合运算顺序和计算方法，能正确进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：含有两级的四则混合运算顺序和计算方法。

难点：理解两级运算时的运算顺序，能正确进行计算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中的购物场景为例，让学生观察商品价格标签，引导学生发现价格中的数学信息，如“一件衣服220元，优惠20%”，让学生尝试用数学语言表达优惠后的价格。

2.知识讲解：讲解含有两级的四则混合运算顺序和计算方法，如“35+4×7”应先算乘法，再算加法。

3.例题讲解：出示例题“一件衣服原价220元，优惠20%，求优惠后的价格。”引导学生分析题目，明确解题思路，并板书解题过程。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，如“一本故事书80页，小明每天看30页，几天看完？”引导学生运用所学知识解决实际问题。

5.巩固练习：出示一些含有两级的四则混合运算题目，让学生上台板演，互相评价，共同提高。

六、板书设计

板书题目：“一件衣服原价220元，优惠20%，求优惠后的价格。”

板书解题过程：“220×(120%)=220×0.8=176（元）”

七、作业设计

1.作业题目：完成练习本上的第15题。

2.答案：

（1）176元

（2）5天

（3）240元

（4）168元

（5）25×4=100

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生活中的实际场景引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过上台板演、互相评价等方式，提高学生的运算能力和表达能力。

2.拓展延伸：让学生观察身边的商品价格，尝试用数学语言表达优惠后的价格，进一步感受数学在生活中的应用。

重点和难点解析

在上述教学计划中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。这两个部分是整个教学计划的核心，直接关系到教学的效果和质量。

一、教学难点与重点解析

教学难点与重点是教学过程中的关键环节，它直接决定了学生需要投入更多精力的学习内容。在上述计划中，教学难点是理解两级运算时的运算顺序，能正确进行计算。教学重点是让学生掌握含有两级的四则混合运算顺序和计算方法，能正确进行计算。

为什么这两点是难点和重点呢？两级运算的顺序涉及到数学中的运算规则，这对于小学生来说是一个新的概念，需要时间去理解和消化。正确的运算顺序直接影响到计算的结果，如果顺序错了，即使后面的计算再正确，也会得到错误的结果。因此，理解和掌握两级运算的顺序是十分重要的。

二、教学过程解析

教学过程是实现教学目标的具体步骤，它决定了学生如何学习，教师如何指导。在上述计划中，教学过程包括实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、巩固练习和课堂小结六个步骤。

1.实践情景引入：通过生活中的购物场景，让学生观察商品价格标签，引导学生发现价格中的数学信息。这个步骤的目的是激发学生的学习兴趣，让他们明白数学与生活的紧密联系。

2.知识讲解：在这一步，教师会讲解含有两级的四则混合运算顺序和计算方法。这是学生学习的基础，需要他们认真听讲，理解运算规则。

3.例题讲解：教师会出示例题，并解释解题思路。这个步骤是学生学习的关键，通过例题，他们可以了解如何应用所学的运算规则。

4.随堂练习：学生独立完成练习题，这是他们检验自己学习效果的机会。教师会及时给予反馈，帮助他们纠正错误，巩固所学。

5.巩固练习：教师会出示一些含有两级的四则混合运算题目，让学生上台板演。这个步骤的目的是进一步巩固所学知识，提高运算能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上教学进度，理解并掌握所学知识。同时，教师还要注重培养学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐，从而提高学习效果。

教学难点与重点以及教学过程是教学计划中需要重点关注的部分。教师要充分认识到这两部分的重要性，采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，掌握所学知识。通过精心设计的教学过程，让学生在实践中学习，不断提高他们的数学素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.语调丰富：在讲解课程内容时，教师应运用不同的语调，如升调、降调、顿挫等，使讲解更具吸