《狐假虎威》读后 感.docx

《狐假虎威》读后感100字读后感大全

《狐假虎威》读后感100字读后感大全

一、教学内容：

本节课的教材选自《读后感大全》，具体章节为《狐假虎威》读后感。教学内容主要围绕这篇文章进行，深入探讨狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的故事，以及这个故事背后的寓意。

二、教学目标：

1.让学生理解《狐假虎威》的故事内容，明白狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的狡猾行为。

2.培养学生对动物生态的认识，了解不同动物之间的相互关系。

3.引导学生学会从故事中提炼人生道理，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点：

重点：理解《狐假虎威》的故事内容，明白狐狸的狡猾行为。

难点：从故事中提炼人生道理，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具盒

五、教学过程：

1.实践情景引入：让学生举例生活中常见的“狐假虎威”现象，引导学生关注这个问题。

2.文章阅读：让学生阅读《狐假虎威》读后感，理解故事内容。

3.讲解分析：详细讲解故事中狐狸的狡猾行为，以及这个行为背后的原因。

4.讨论交流：让学生分组讨论，从故事中提炼人生道理，树立正确的价值观。

5.例题讲解：出一道与《狐假虎威》相关的题目，让学生解答，加深对故事的理解。

6.随堂练习：让学生根据故事内容，回答相关问题，巩固所学知识。

六、板书设计：

1.《狐假虎威》

2.狐狸的狡猾行为

3.人生道理的提炼

七、作业设计：

1.请用简洁的语言概括《狐假虎威》的故事内容。

答案：狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的故事。

2.请从故事中提炼一条人生道理，并用自己的话解释。

答案：示例：不要借助别人的威风来欺压他人，要靠自己的实力去赢得尊重。

八、课后反思及拓展延伸：

课后反思：本节课学生对《狐假虎威》的故事理解较好，能够从故事中提炼出人生道理。但在讨论交流环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要老师在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：可以让学生课后观察生活中类似“狐假虎威”的现象，并试着用所学的人生道理去分析和解决。同时，可以引导学生阅读更多关于动物生态的书籍，提高对动物世界的认识。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点：

（一）教学难点：从故事中提炼人生道理，树立正确的价值观。

《狐假虎威》这个故事，表面上看似简单的动物之间的争斗，实际上蕴含着深刻的人生哲理。狐狸的狡猾、老虎的威风、其他动物的恐惧，都是现实生活中人性的缩影。让学生从故事中提炼出人生道理，并不是一件简单的事情。这需要他们具备一定的思考能力、分析能力和领悟能力。对于小学生来说，这无疑是一个难点。

（二）教学重点：理解《狐假虎威》的故事内容，明白狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的狡猾行为。

理解故事内容是学习的基础，只有理解了故事的内容，学生才能进一步从中提炼出人生道理。在这个故事中，学生需要明白狐狸是如何借助老虎的威风吓跑其他动物的，它的狡猾行为背后有什么动机，这个行为带来了什么后果等等。这些都是教学的重点。

二、教学过程：

（一）实践情景引入：让学生举例生活中常见的“狐假虎威”现象，引导学生关注这个问题。

在这个环节，老师可以引导学生从自己的生活经验出发，找出一些“狐假虎威”的现象，如某些人借助权势欺压他人、某些企业利用垄断地位打压竞争对手等等。通过这些实例，让学生认识到“狐假虎威”现象的存在，从而引出本节课的主题。

（二）文章阅读：让学生阅读《狐假虎威》读后感，理解故事内容。

在这个环节，学生需要阅读《狐假虎威》读后感，理解故事的内容。老师可以在这个过程中，引导学生关注故事中的人物、情节和结果，帮助学生更好地理解故事。

（三）讲解分析：详细讲解故事中狐狸的狡猾行为，以及这个行为背后的原因。

在这个环节，老师需要详细讲解故事中狐狸的狡猾行为，包括它如何借助老虎的威风吓跑其他动物，它的动机是什么，这个行为带来了什么后果等等。通过讲解，让学生明白狐狸的狡猾行为背后的原因。

（四）讨论交流：让学生分组讨论，从故事中提炼人生道理，树立正确的价值观。

在这个环节，学生需要分组讨论，从故事中提炼出人生道理，树立正确的价值观。老师可以在这个过程中，引导学生关注狐狸的行为及其后果，帮助学生更好地从中提炼出人生道理。

（五）例题讲解：出一道与《狐假虎威》相关的题目，让学生解答，加深对故事的理解。

在这个环节，老师可以出一道与《狐假虎威》相关的题目，让学生解答。通过解答题目，让学生加深对故事的理解。

（六）随堂练习：让学生根据故事内容，回答相关问题，巩固所学知识。

在这个环节，学生需要根据故事内容，回答相关问题。通过回答问题，巩固所学知识。

三、板书设计：

1.《狐假虎威》

2.狐狸的狡猾行为

3.人生道理的提炼

四、作业设计：

1.请用简洁的语言概括《狐假虎威》的故事内