2024秋北师大版数学一年级上册第三单元 整理与分类 单元教学设计.pdf

第三单元整理与分类

单元导语

整理与分类

整理与分类是一种重要的数学思想。数学学习过程中经常会遇到分类问题,如数的分类

、图形的分类等。

本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学

生经历对房间内物品的整理过程,感受到分类是需要一个标准的,体会到分类在生活中的

作用。

“一起来分类”,一方面,巩固分类需要确定一个标准;另一方面,体会分类标准的多样化

。通过这两个活动,让学生初步体会到分类的必要性,初步掌握分类的方法。

在“整理房间”和“一起来分类”两个活动中,教材所选用的素材(房间内的物品整理和

学习用品的整理)都是学生非常熟悉的,容易唤起学生已有的生活经验,也便于学生操作

和交流。

在本单元的教学中,应多选用学生熟悉的生活素材,帮助学生体会分类的必要性。在学生

利用生活经验进行分类的基础上,向学生渗透如何有条理地整理物品,养成良好的生活习

惯和思维品质,从而体会分类在生活中的必要性和价值。

充分经历分类活动,在活动中逐步体会分类的思想。通过分类的活动,使学生懂得

何对一些杂乱的物品进行整理,从而有条理地思考问题,发现其中的一些规律,逐步感悟分