初中一年级上学期数学《有理数的加法》教学课件.pptx

有理数的加法北师大版七年级上册第二章第4节

复习回顾有理数怎么进行分类？正有理数有理数0负有理数

思考有理数的加法有哪几种情况？

一个小球作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正,如果小球先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？10+5+38+（+5）+（+3）=+8可以用怎样的算式表示？

如果小球先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？2“规定向左为负，向右为正”0-5-38-（-5）+（-3）=-8

.每个算式左边两个加数的符号有什么共同点？符号相同的两个数相加.1

.算式结果的符号和绝对值应该怎么确定？2同号两数相加

.你能归纳有理数中同号两数相加的法则吗？3同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.同号两数相加

如果小球先向右运动5m，再向左运动3m；那么两次运动的最后结果是什么？如何用算式表示？3“规定向左为负，向右为正”0﹢5-32﹢（+5）+（-3）=+2

如果小球先向右运动5m，再向左运动3m；那么两次运动的最后结果是什么？如何用算式表示？3“规定向左为负，向右为正”如果小球先向左运动5m，再向右运动3m；那么两次运动的最后结果是什么？如何用算式表示？4“规定向左为负，向右为正”(﹢5)+（﹣3）=﹢2(﹣5)+（﹢3）=﹣2

异号两数相加法则：异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.绝对值不相等的归纳总结

5+0=___(-5)+0=____-55一个数同0相加，仍得这个数。思考

相同符号取绝对值较大的加数的符号相加较大的绝对值减去较小的绝对值结果是0仍得这个数同号异号（绝对值不相等）异号（互为相反数）与0相加符号绝对值有理数加法法则：小结

-10-220-65、0+（-6）=2、4+（-6）=1、（-4）+（-6）=3、（-4）+6=4、（-4）+4=口答

计算（1）15+（-22）（2）（-13）+（-8）（3）（-0.9）+1.5

计算（1）15+（-22）（2）（-13）+（-8）（3）（-0.9）+1.5

计算（1）15+（-22）解：原式=﹣（22－15）（3）（-0.9）+1.5解：原式=﹢（1.5－0.9）=0.6（2）（-13）+（-8）解：原式=﹣（13+8）=﹣21=﹣7解：原式=﹣（）=﹣

拓展延伸(1)如果a0,b0,那么a+b____0;(2)如果a0,b0,那么a+b____0;1用“”或“”填空：

拓展延伸如果a0,b0,试探讨a+b与0的大小关系.2解：①若，a+b0;②若，a+b0;③若，a+b=0.???

拓展延伸3若|a|=3，|b|=2，求有理数a与b的和.①④②③

小结与回顾2.有理数的加法法则是如何探究的？1.有理数的加法法则是什么？

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