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2024人教版化学九年级下册教学课件第10单元 实验活动6 酸、碱的化学性质.pdf

2024人教版化学九年级下册教学课件第10单元 实验活动6 酸、碱的化学性质.pdf

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文档标题酸碱的化学性质实验内容本实验主要目的是通过对比酸和碱的性质,深入理解它们的相互作用以及它们在生活中所表现出的现象实验目的包括1学习并记住酸和碱的常见性质2让学生更好地理解和记忆生活中的现象实验用品1容器如试管2温度计3筛子用于过滤酸性物质4斐士杯用于测量酸或碱的浓度5铁架台用于固定药品和称重步骤1将盐酸硫酸和氢氧化钠分别放入容器中2加入适量的热水,并调节至合适的温度

RJ九(下)

教学课件

实验活动6酸、碱的化学性质

实验目的

1.加深对酸和碱的主要性质的认识。

2.通过实验解释生活中的一些现象。

实验用品

试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台

(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴。

稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、

硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH

试纸、生锈的铁钉。

进行实验

注意

注意安全

Cautiondanger

酸和碱有腐蚀性,

实验时应注意安全!

1.参考下图进行实验,比较酸和碱与指示剂的作用。

石蕊溶液

酚酞溶液

稀硫酸

稀硫酸

氢氧化钙溶液

氢氧化钙溶液

稀盐酸

稀盐酸

氢氧化钠溶液

氢氧化钠溶液

实验现象

石蕊溶液酚酞溶液

稀盐酸变成红色不变色

稀硫酸变成红色不变色

氢氧化钙溶液变成蓝色变成红色

氢氧化钠

溶液变成蓝色变成红色

2.取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入

约2mL稀盐酸,观察现象。当观察到铁钉表面的

锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取

出,洗净。继续观察另一支试管中的现象,过一

段时间将铁钉取出,洗净。比较两支铁钉。

①锈钉表面的铁锈逐渐消失变得光亮,溶液变成黄色;

②当铁钉变得光亮后,可观察到铁钉表面出现气泡。

交流讨论

想一想:将铁钉放入试管时应如何操作?

试管横放,将铁钉放在试管口,再慢慢竖直试

管,简记为一横二放三慢竖

3.在试管中加入约2mL硫酸铜

溶液,然后滴入几滴氢氧化钠

溶液,观察现象。然后再向试

管中加入稀盐酸,观察现象。

①出现蓝色絮状沉淀,溶液变成无色。

②蓝色絮状沉淀溶解,溶液呈蓝绿色。

4.在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液,滴几滴酚酞

溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断震荡

试管,至溶液颜色恰好变为无色为止。取该溶液

1mL,置于酒蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察现

象。

①滴酚酞溶液后,溶液呈红色;

②玻璃片出现白色固体。

5.①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉

末(用药匙的柄把一端挑一点),然后各加入

1mL水,振荡;②再各滴入1~2滴酚酞溶液,观

察现象。③继续向其中一支试管中加入约1mL

稀盐酸,振荡;比较两支试管中的现象。

①氢氧化钙不易溶于水,即微溶于水。

②无色酚酞溶液显示红色。

③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。

交流讨论

通过实验步骤5,可以验证氢氧化钙的哪些性质?

①氢氧化钙微溶于水。

②氢氧化钙溶液显碱性。

③氢氧化钙溶液与盐酸反应。

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