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学校总务智绿创行

——2024年秋季学期中小学总务处工作计划

一、指导思想

以学校总体工作为指导,紧紧围绕“为教学服务、为师生服务”的宗旨,进一步强化总务内部管理,全面提高总务人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平,使总务工作规范化、制度化,为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。

二、工作目标

1.坚持“以人为本”,强化队伍建设,提高总务人员的整体素质。

2.树立服务意识,提高服务质量,为师生创造良好的工作、学习和生活环境。

3.加强财务管理,严格财务制度,合理使用经费,提高资金使用效益。

4.做好校产管理工作,确保学校资产的安全、完整。

5.加强校园环境建设,营造整洁、优美的校园环境。

6.做好学校安全工作,确保师生生命财产安全。

三、工作措施

(一)加强队伍建设,提高总务人员素质

1.加强政治理论学习,提高总务人员的政治思想素质。组织总务人员认真学习党的路线、方针、政策,学习有关法律法规,提高政治觉悟,增强责任感和使命感。

2.加强业务知识学习,提高总务人员的业务水平。组织总务人员学习学校总务管理的相关知识,学习现代教育技术,掌握一定的计算机操作技能,提高工作效率。

3.加强职业道德教育,提高总务人员的职业道德水平。组织总务人员学习《中小学教师职业道德规范》,增强服务意识,树立全心全意为师生服务的思想。

4.建立健全考核评价机制,激励总务人员积极进取。制定总务人员考核评价办法,对总务人员的工作态度、工作能力、工作业绩等进行考核评价,考核结果与绩效工资挂钩,激励总务人员积极进取,努力工作。

(二)树立服务意识,提高服务质量

1.明确服务宗旨,增强服务意识。总务工作的宗旨是“为教学服务、为师生服务”,总务人员要牢固树立服务意识,想师生之所想,急师生之所急,主动为师生服务,为教学服务。

2.改进服务态度,提高服务质量。总务人员要热情周到地为师生服务,做到态度和蔼,语言文明,办事认真,效率高。要经常深入到教学一线,了解师生的需求,及时解决师生在工作、学习和生活中遇到的问题。

3.建立服务承诺制度,接受师生监督。总务部门要向师生公开服务承诺,明确服务内容、服务标准、服务时间等,接受师生监督。对师生提出的意见和建议,要及时进行整改,不断提高服务质量。

(三)加强财务管理,严格财务制度

1.建立健全财务管理制度,规范财务管理行为。制定学校财务管理制度,明确财务管理的职责、权限和程序,规范财务管理行为。严格执行国家有关财经法律法规和学校财务管理制度,加强财务监督,确保学校资金安全。

2.合理编制预算,严格预算执行。根据学校事业发展计划和年度工作任务,合理编制学校预算,经学校领导班子会议审议通过后报上级主管部门审批。严格按照预算安排使用资金,不得超预算支出。加强预算执行情况的监督检查,及时发现和解决预算执行中存在的问题。

3.加强收入管理,规范收费行为。严格按照国家有关规定收取学费、住宿费、书本费等费用,不得擅自提高收费标准或增加收费项目。加强收费票据管理,使用合法有效的收费票据,及时足额上缴各项收入。

4.加强支出管理,严格控制费用支出。严格执行国家有关支出管理的规定,按照审批权限和程序办理支出业务。加强对办公用品、教学设备、维修材料等物资的采购管理,实行集中采购或招标采购,降低采购成本。严格控制差旅费、会议费、招待费等费用支出,杜绝铺张浪费。

5.加强资产管理,提高资产使用效益。建立健全资产管理制度,明确资产管理的职责、权限和程序,规范资产管理行为。加强对固定资产、流动资产和无形资产的管理,定期进行清查盘点,确保资产安全完整。提高资产使用效益,避免资产闲置浪费。

6.加强财务分析,为领导决策提供依据。定期对学校财务状况进行分析,及时发现和解决财务管理中存在的问题。为学校领导决策提供准确、及时的财务信息,为学校事业发展提供有力支持。

(四)做好校产管理工作,确保学校资产安全完整

1.建立健全校产管理制度,规范校产管理行为。制定学校校产管理制度,明确校产管理的职责、权限和程序,规范校产管理行为。加强对校产的登记、清查、核算和报废处理等工作,确保校产安全完整。

2.加强固定资产管理,提高固定资产使用效益。建立健全固定资产管理制度,明确固定资产管理的职责、权限和程序,规范固定资产管理行为。加强对固定资产的购置、验收、登记、保管、使用、维修和报废处理等工作,确保固定资产安全完整。提高固定资产使用效益,避免固定资产闲置浪费。

3.加强流动资产管理,确保流动资产安全完整。建立健全流动资产管理制度,明确流动资产管理的职责、权限和程序,规范流动资产管理行为。加强对现金、银行存款、应收款项、预付款项等流动资产的管理,确保流动资产安全完整。

4.加强无形资产管理,保护学校知识产权。建立健全无形资产管理制度,明确无形资产管理的

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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