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七下数学教学工作计划人教版

在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平

等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，

鼓励学生大胆创新，数学教学上要组织有趣操作，培养学生语言表述

和概括能力。你是否在找正准备撰写“七下数学教学工作计划人教

版”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

七下数学教学工作计划人教版1

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，

要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知

识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运

用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好

个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、学生基本情况：

根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的

水平一般，尖子生少、低分的学生较多。学生学习积极性不高，厌学

情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不

高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学

生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数

学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培

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养。不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升

学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面;

本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学

生素质;在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学

习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃

的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，

这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成

的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本

学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，

进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作

业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：

教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标要求

期中授完第九章，期末授完下册全册。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主

要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充

教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也

让学生学会认真学习。

2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生

介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，

激发学生的兴趣。

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3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，

培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生

素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉

涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有

的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，

有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上

的不足。

6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别

适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学

生，使他们都等到发展。

7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，

一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

8、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高

度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。

五、教学进度安排：

周数教学起止时间章节

1—8周201x.3.1—14.24第一章1.1—第三章3.6

9周4.25—5.1期中考试

10—17周5.2—6.26第十章10.1—第十二章12.3

18—19周6.27—7.10期末复习考试