北师大版八年级下册三峡教案.docx

北师大版八年级下册三峡教案

教学内容：

北师大版八年级下册语文教材中《三峡》一文，选自北魏地理学家、文学家郦道元的《水经注》。本文以长江三峡为线索，描绘了瞿塘峡、巫峡、西陵峡三大峡谷的壮丽景色，同时介绍了三峡地区的地形、水文、历史、风物等，具有很高的文学价值和地理价值。

教学目标：

1.能够理解并背诵《三峡》一文，掌握文章的基本内容和结构。

2.学会分析文章的表达技巧，提高文学鉴赏能力。

3.了解三峡地区的地理、历史和文化背景，拓宽知识面。

教学难点与重点：

难点：1.理解并背诵《三峡》一文。

2.分析文章的表达技巧和构思特点。

3.了解三峡地区的地理、历史和文化背景。

重点：1.熟读并理解《三峡》一文。

2.掌握文章的基本内容和结构。

3.提高文学鉴赏能力。

教具与学具准备：

1.PPT课件

2.《三峡》原文

3.相关地图和图片

4.笔记本和文具

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用PPT展示长江三峡的图片，引导学生关注三峡的自然风光。

2.简要介绍郦道元及其《水经注》的背景。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主阅读《三峡》一文，理解文章大意。

2.学生互相交流，讨论三峡的地形、水文、历史、风物等特点。

三、课堂讲解（20分钟）

1.讲解《三峡》一文的艺术特色，如构思巧妙、描写细腻等。

2.分析文章的表达技巧，如比喻、拟人、对比等。

3.讲解三峡地区的地理、历史和文化背景。

四、课堂练习（10分钟）

1.让学生结合PPT，简要描述三峡的地理位置和特点。

2.选取《三峡》一文中的精彩句子，让学生进行仿写练习。

五、课堂讨论（5分钟）

1.让学生谈谈对《三峡》一文的感悟和收获。

2.讨论如何更好地保护三峡的自然环境和文化遗产。

板书设计：

1.三峡地理位置

2.三峡地形特点

3.三峡水文特点

4.三峡历史背景

5.三峡风物习俗

6.《三峡》艺术特色

作业设计：

1.请用流畅的语言，概述《三峡》一文的主要内容。

答案：……

2.请从文章中找出一个你认为最具表现力的句子，并解释其表达效果。

答案：……

3.请结合自己的了解，谈谈对三峡地区保护自然环境和文化遗产的看法。

答案：……

课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：本节课的教学目标是否达成？教学过程中是否存在不足？如何改进？

2.拓展延伸：让学生课后阅读《水经注》的其他篇章，了解更多的地理知识和文学特色。

重点和难点解析：

一、理解并背诵《三峡》一文

《三峡》一文的语句优美，描绘了瞿塘峡、巫峡、西陵峡三大峡谷的壮丽景色，但同时文章中也穿插了许多地理、历史、文化等方面的知识。对于学生来说，要在短时间内理解和背诵这篇文章，具有一定的难度。

1.划分阶段，逐步推进。将《三峡》一文分成若干部分，让学生分阶段进行理解和背诵。

2.借助多媒体，形象直观地展示三峡的景色，帮助学生建立起直观的印象。

3.针对文章中的难点词汇和句子，进行讲解和辅导，降低学生理解的障碍。

二、分析文章的表达技巧和构思特点

《三峡》一文在表达技巧和构思特点方面具有很高的文学价值。文章运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，使文章形象生动，令人陶醉。同时，文章以三峡为线索，穿插了许多地理、历史、文化等方面的知识，展现了作者广博的学识。

1.举例分析。挑选文章中的精彩句子和段落，进行分析，让学生体会作者的表达技巧。

3.仿写练习。让学生模仿文章的表达手法，进行写作练习，提高学生的写作能力。

三、了解三峡地区的地理、历史和文化背景

《三峡》一文不仅是一篇描绘自然风光的佳作，同时也展现了三峡地区的地理、历史和文化背景。学生要想更好地理解和欣赏这篇文章，就需要了解这些背景知识。

1.利用多媒体展示。通过图片、视频等形式，让学生直观地了解三峡地区的地理、历史和文化背景。

2.课堂讲解。结合课文内容，为学生详细讲解三峡地区的地理、历史和文化背景。

3.课后拓展。推荐学生阅读与三峡地区相关的书籍和资料，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解《三峡》一文时，教师应采用生动、形象的语言，描绘出三峡的壮丽景色，让学生仿佛置身其中。同时，语调要抑扬顿挫，激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和课堂讨论。在讲解文章表达技巧和构思特点时，可以适当延长课堂时间，让学生充分理解和吸收。

3.课堂提问：针对文章中的重点和难点，设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。

4.情景导入：在课堂开始时，可以利用多媒体展示长江三峡的图片，引导学生关注三峡的自然风光。然后，简要介绍郦道元及其《水经注》的背景，激发学生的学习兴趣。

教案反思：

1.教学