正弦、余弦定理的综合应用(一)课件-2025届高三数学一轮复习.pptxVIP

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2024-08-29 发布于湖南
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正弦、余弦定理的综合应用(一)课件-2025届高三数学一轮复习.pptx

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2025届高考数学一轮复习讲义三角函数之正弦、余弦定理的综合应用(一)

测量中的有关术语术语名称术语意义图形表示仰角与俯角在目标视线与水平视线（两者在同一铅垂平面内）所成的角中，目标视线在水平视线上方的叫做仰角，目标视线在水平视线下方的叫做俯角

术语名称术语意义图形表示方位角从某点的指北方向线起按顺时针方向到目标方向线之间的夹角叫做方位角.方位角的范围是续表

术语名称术语意义图形表示方向角正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，通常表达为北（南）偏东（西）（1）北偏东________________________________（2）南偏西___________________________________续表

术语名称术语意义图形表示坡角与坡比坡面与水平面所成的锐二面角叫坡角（为坡角）；坡面的垂直高度与水平长度之比叫坡比（坡度），即续表

角度1距离问题??15考点一解三角形的实际应用

解决距离问题的两个注意事项（1）选定或确定要创建的三角形,首先确定所求量所在的三角形,若其他量已知,则直接求解；若有未知量,则把未知量放在另一个确定的三角形中求解.（2）确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可以用,就选便于计算的定理,选定合适的三角形.

角度2高度问题??√

解决高度问题的关注点（1）在处理有关高度问题时,理解仰角、俯角（在铅垂面上所成的角）、方向（位）角（在水平面上所成的角）是关键.（2）注意山或塔垂直于地面或海平面，把空间问题转化为平面问题.

角度3角度问题??√

解决角度问题的三个注意事项（1）测量角度时,首先应明确方位角及方向角的含义.（2）求角的大小时,先在三角形中求出其正弦或余弦值.（3）在解应用题时,要根据题意正确画出示意图,通过这一步可将实际问题转化为可用数学方法解决的问题,解题过程中也要注意体会正弦、余弦定理综合使用的优点.

???√

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???考点二平面图形中的计算问题

平面几何中解三角形问题的求解思路（1）把所提供的平面图形拆分成若干个三角形，然后在各个三角形内利用正弦、余弦定理求解.（2）寻找各个三角形之间的联系，交叉使用公共条件，求出结果.做题过程中，要用到平面几何中的一些知识点，如相似三角形的边角关系、平行四边形的一些性质，要把这些性质与正弦、余弦定理有机结合，才能顺利解决问题.