Unit 1 Art Assessing Your Progress 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit1ArtAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

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授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册的Unit1ArtAssessingYourProgress部分。本单元的主题是艺术，主要讨论了如何评估自己的艺术进步。本单元的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生对艺术的鉴赏能力和自我评估能力。

本单元的主要内容包括：

1.词汇学习：本单元引入了与艺术相关的词汇，如绘画、雕塑、音乐等，以及与评估相关的词汇，如标准、技巧、进步等。

2.语法学习：本单元主要学习现在进行时，用于描述正在进行的动作或状态。

3.阅读理解：本单元包含两篇阅读材料，分别是关于画家和音乐家的采访，通过阅读，学生可以了解不同艺术领域的评估方法。

4.写作练习：本单元要求学生写一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章，培养学生的写作能力。

5.口语练习：本单元设置了多个口语任务，如讨论艺术评估标准，介绍自己喜欢的艺术家等，旨在提高学生的口语表达能力。

教学目标：

1.能够掌握本单元引入的艺术相关词汇和评估相关词汇。

2.能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.通过阅读理解，了解不同艺术领域的评估方法。

4.能够写出一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章。

5.能够在口语交流中熟练运用本单元所学内容。

教学重点和难点：

重点：掌握艺术相关词汇和评估相关词汇，运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

难点：正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态，以及写出一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章。

教学方法：

1.任务型教学法：通过设置各种任务，如词汇游戏、阅读理解、写作练习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

2.交际型教学法：通过小组讨论、角色扮演等口语活动，培养学生的口语表达能力。

3.情境教学法：通过展示艺术品、播放音乐等方式，创设艺术氛围，帮助学生更好地理解和学习艺术相关知识。

教学过程：

1.导入：教师展示一幅艺术品或播放一段音乐，引导学生谈论自己对艺术的看法，引出本单元主题。

2.词汇学习：教师带领学生学习本单元的艺术相关词汇和评估相关词汇，可以通过词汇游戏等方式进行。

3.语法学习：教师讲解现在进行时的用法，让学生通过例句和练习掌握现在进行时的构成和用法。

4.阅读理解：教师引导学生阅读本单元的两篇阅读材料，学生可以通过回答问题、做阅读笔记等方式理解和掌握阅读内容。

5.写作练习：教师布置写作任务，要求学生写一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章，教师在课后对学生的作文进行评价和反馈。

6.口语练习：教师设置多个口语任务，如讨论艺术评估标准，介绍自己喜欢的艺术家等，学生可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行口语练习。

7.总结：教师对本单元的学习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生课后进行自主学习。

教学评价：

1.词汇和语法测试：通过笔试的方式检验学生对艺术相关词汇和现在进行时的掌握情况。

2.阅读理解测试：通过笔试的方式检验学生的阅读理解能力。

3.写作评价：教师对学生的作文进行评价，关注学生的写作思路、语言表达和语法运用等方面。

4.口语评价：教师对学生的口语表达进行评价，关注学生的语音、语调和口语表达能力等方面。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与艺术相关的词汇和评估相关的词汇，如绘画、雕塑、音乐等，以及能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

2.文化意识：通过阅读理解，学生能够了解到不同艺术领域的评估方法，了解不同文化背景下的艺术表达方式，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：通过写作练习，学生能够培养批判性思维，对不同的艺术形式进行评估和分析，形成自己的观点。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习能力，通过阅读、写作和口语练习等方式，不断提高自己的英语水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与艺术相关的词汇和评估相关的词汇。

2.正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.能够写出一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章。

4.能够在口语交流中熟练运用本单元所学内容。

难点：

1.正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

2.写出一篇关于自己喜欢的艺术形式的评估文章。

解决办法：

1.针对重点词汇，可以通过词汇游戏、词汇卡片等方式进行学习和巩固。

2.对于现在进行时的运用，可以通过例句解析、练习题等方