初中英语：八年级Unit 5 What were you doing when the rainstorm came（Period 1）学习任务单.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

春季

课题

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?（Period1）

教科书

书名：Goforit

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

归纳过去进行时的用法并能口头应用该时态

预测、听取故事发展顺序及关键动词

从故事中获得乐观的精神及未雨绸缪的启示

课前学习任务

【学习任务一】认读本课单词，理解其中文含义。

【学习任务二】翻译下列短语。

1.（闹钟）响2.起床

3.在公交车站4.等待公交车

5.错过公交车6.在图书馆里

7.在街上8.寻找

9.洗澡10.接电话

11.在那时12.在暴风雨来临时

课上学习任务

【学习任务一】看图片，完成句子。

Theskyis.

Itis.

Itheavily.

Aishappening.

【学习任务二】看图片，描述人物所处地点。

【学习任务三】1a将句子和图片匹配起来。

【学习任务四】1b听新闻报道，圈出1a四个人物当时正在进行的活动。

【学习任务五】归纳过去进行时的用法。

过去进行时

结构：

意义：

【学习任务六】口头练习应用过去进行时，描述四个人物当时正在进行的活动。

—Whatwasthegirl/boy/woman/mandoingatthetimeoftherainstorm?

—She/Hewas...

【学习任务七】谈论你被困雨中时的心情。

【学习任务八】描述2a男孩故事的五幅图片，预测故事发展顺序。

【学习任务九】听故事，完成2a的图片排序。

【学习任务十】再听故事，捕捉关键动词，完成2d的句子。

【学习任务十一】根据2a的图片和关键句信息，复述故事，注意连接词的使用。

每部分可使用的连接词：

Beginning：

Body：

Ending：

【学习任务十二】听2d对话，完成两个问题：

1.WhatwasLindadoingeachtimeMarycalled?Fillinthetable.

When

What

Where

7:00p.m.

inthekitchen

8:00p.m.

inthebathroom

9:00p.m.

inthebedroom

2.WhydidMarycallsomanytimes?

【学习任务十三】扮演2d中Linda的角色进行对话练习。

【学习任务十四】画出2d对话原文中使用过去进行时的句子并朗读

【学习任务十五】思考when和while的用法区别

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