初中英语：八年级下《Unit 1 Section A 3a-3c》.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

初中英语

年级

八年级

学期

春季

课题

Unit1What’sthematter?SectionA3a-3c(Period2)

教科书

书名：义务教育教科书英语八年级下册教材

出版社：人民教育出版社出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

通过本课的学习，学生应该达到以下英语核心素养的四方面目标：

一、语言能力：

1、学生能够掌握3a新闻报道中的基础知识，并运用有用句型，表达自己的观点。2、学生能够小结新闻的图式结构和语言特征，并进行复述和简单的新闻写作。

二、学习能力：

1、学生能够通过略读、完成思维导图、回答问题等活动去理解文章，掌握正确的阅读策略，提高阅读能力。

2、学生能够分析、判断、评价文本中人物的行为。

3、学生能够根据文本的体裁框架特征和语言特色，进行模仿写作，并通过自我美化作文和同桌互改作文，进一步提高写作能力。

三、文化意识：

1、学生能够通过生活中的人和事，用眼发现，用心爱护,懂得如何正确帮助别人。

2、面对突发事件，学生能够树立正确的人生观、价值观，冷静妥善处理问题。

四、思维品质：

1、学生能够通过分析、推断、处理文本表层信息，独立思考，形成自己的观点。

2、学生能够有批判性思维，对新闻报道中的救人做法有自己的看法。

课前学习任务

1.预习课本Unit1What’sthematter?SectionA3a-3c的相关词汇。

2.观看一则新闻，思考一则新闻应该包含的要素是什么。

课上学习任务

【学习任务一】看标题和图片，猜测文章主要内容。

Lookandtalk:

Whatisthemainideaofthepassage?

【学习任务二】快速阅读，抓住关键词、句，匹配段落大意。

Skimandmatch:

Part1:A.Theprocesspeoplesavedtheoldman

Part2:B.Theresultofthestoryandthethoughtsofthepeople

Part3:C.Thecauseofthestory

【学习任务三】、细读第一段，获取新闻的基本信息。

Para1:Readandcompletethemind-mapofNewsLead

【学习任务四】细读第二段，了解事件的整个过程。

Para2:Readandanswerthequestions:NewsBody

1.Whatdidthedriverdoafterhesawtheoldman?

2.Whatwaswrongwiththeoldman?

3.Whatdidthedriverdothen?

4.Whywasthedriversurprised?

【学习任务五】阅读第三段，了解事件结果和不同观点。

Para3:Readandcompletetheform:

Result

Theoldman1._____________.

Thoughts

WangPingonlythoughtabout2._________________.

Someotherpeopledon’twantany3.___________________.

【学习任务六】深度阅读，发展批判性思维能力。

Furtherreading:(Thinkanddiscussingroups)

1.Whodoyouwanttolearnfrom?Why?

2.Whatwillhappenifwenoonewantsanytroublewhensomeoneneedshelp?

【学习任务七】巩固新知识，构建图示结构，为写作做准备。

Consolidation（巩固）：

1.Listenandrepeat

2.Summarizethemindmapofthenews(Frameworkandfeatures)

3.Retellthenewswiththehelpofthekeywordsontheblackboard.

【学习任务八】模仿写作，开展习作的自我美化与互评。

Guidedwriting：

1.Watchavideo.

2.Addsomedetailstothemindmap

3.Writeapieceofnews.

4.Makethene