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UML建模在校园一卡通中的应用
摘要:本文利用UML建模工具对校园一卡通的功能模型进行了
详细分析,给出了面向对象系统的分析方法和模型,为应用UML建
模技术进行面向对象软件开发提供了参考范例和借鉴。
关键字:UML建模校园一卡通面向对象系统分析
0引言
在当代高校中学生基本采用住校制,因此日常消费大都在校园
中,而高校师生众多且消费频繁,如果仅靠现金或饭票等消费,一方
面会给广大师生带来极大的不便,另一方面将给学校的各个消费点的
员工带来很多麻烦。
统一建模语言UML是一种可视化、表达能力强的面向对象统一
建模语言,本文采用OOA方法将UML建模应用于校园一卡通系统
的开发,降低了系统复杂性,优化了系统各阶段的建模过程,提高了
软件开发的质量和效率。
1UML及OOA概述
UML是一种通用的图形化建模语言,易于表达、功能强大且普
遍适用。它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,是国际
对象管理组织(ObjectManagementGroup,OMG)的标准。[1]
2UML建模在校园一卡通中的应用
2.1校园一卡通需求分析
校园一卡通系统是基于现代信息技术和自动控制技术的计
算机网络系统。它的使用对于加强校园后勤服务的信息化建设有着重
要的作用。本系统中每位消费者(包括教师和学生)都有一张卡,在
网络管理中心注册和缴费,卡内记录着消费者的身份信息及余额。使
用时将卡贴近卡机则显示卡上金额,服务员按卡机上数字键,卡机自
动计算并显示消费金额及卡的余额。网络管理中心可以监视消费者的
每一笔消费,可以打印出消费情况等相关统计数据。本系统具体可以
满足以下的几点需求:
⑴系统信息的管理:主要建立卡的用户档案等;⑵卡的管
理:开户、更改、发卡、挂失、解挂、注销、补卡、充值、统计等;
⑶营业汇总:汇总交易数据以及生成相应报表等;⑷查询:查询消
费明细记录以及可查询卡内余额等;⑸系统维护:数据备份、数据
恢复、端口设置、管理员信息设置等;
2.2建立需求模型
需求模型用于定义用户需求,由UML中的用例图来表示。
对一个系统或者子系统的参与者、用例以及它们之间的关系进行可视
化表示的模型图称为用例图(usecasediagram)。用例图中包含的元素
有:参与者、用例、参与者与用例之间的关系、用例与用例之间的关
系。
参与者是系统外部的一个实体,它以某种方式参与用例的执
行过程。对于校园一卡通,主要的参与者有三个,即持卡人、管理人
员、工作人员。
另外还需确立用例之间的关系,主要有包含和延伸关系。延
伸表明一个用例中定义的行为延伸了另一个用例中定义的行为。前者
称为延伸用例,后者称为基用例,其图形表示法是一个从延伸用例指
向基用例的虚线开放箭头,旁边带一个关键词《extend》。包含表明
一个用例中定义的行为包含了另一个用例中定义的行为。前者称为基
用例,后者称为被包含用例,其图形表示法是一个从基用例指向被包
含用例的虚线开放箭头,旁边带一个关键词《include》。图1为设计
的管理人员的用例图:
2.3建立基本模型
基本模型以直观的方式表达了最重要的系统构造信息,由UML
中的类图表示。在面向对象的建模中,类图(classdiagram)永远是最重
要、最基本的模型,而其他各种图只是起到一种辅助作用[2]。类图
(classdiagram)是描述类、接口、协作以及它们之间关系的图,用来显
示系统中各个类的静态结构。构成类图中的主要成分是类与类的属性
和操作以及类与类之间的关系。
在面向对象的分析中,最重要的工作是研究问题域,对问题
域中的事物进行抽象,从而得到系统所需要的对象。类是具有相同属
性和操作的一组对象的集合,它为属于该类的全部对象提供了统一的
抽象描述,它由一个类名、一组属性和一组操作构成。在校园一卡通
中主要有服务器类、收款机类、储值卡类、消费事项类、经营结算事
项类、卡的管理事项类、消费日志类等七个类。因此图2为设计的系
统类图:
2.4建立辅助模型
辅助模型是对基本模型进行组织或者加
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